(📖)と、敏(🤥)(mǐ(🥧)n )子は、ちょっと間(🔩)をおいて、
「やけにな(🐐)んか(🌽)なり(💇)ませ(🎩)ん(💸)。しかし(♓)、自(zì )分で正しいこと(🕟)をして退(🦑)(tuì(❓) )学さ(🙈)れても、ちっと(🌻)も恥ずか(🔒)しいこ(🔫)とはな(🥓)い(🙈)と思っているんです(🖤)。」(🚴)
「もう間も(😾)なく帰(🦖)る(🏕)ころだわ(🚙)。」
と、道江は、しかし平(🔸)気(🕗)な顔を(😤)してい(😃)る。
「え(🔒)え。でも、そんなことよ(🚫)り(🤨)ほ(⬅)かに、どうにもしよう(🌪)がないわ。」
「僕、知っていたんだ。道江(🧔)さんがこち(🌟)らの(♉)土(🚷)手を通るのを見ていたんだ(🛵)から。」
校長は(🔒)、(🥁)最初(🉐)鼻(bí )だけをぴくりと動かし(🤤)たきり(🏨)、眼玉も口(👐)も動(🏓)かさなか(🕥)った。眼(📆)玉(yù )はテーブル(🛂)の上の血書に注(zhù )そそがれ(🕚)ていたが、そ(💁)れを読んで(🎀)いるよう(💤)には(🐱)思えな(😶)か(🐐)った。そのう(😈)ちに、結んだ(🛍)ままの(🚋)口(🍈)が、うが(🍳)いでもする時のよう(🐉)に、むくむく動(dòng )き(🛶)出した(🎧)。そして(🏒)、そ(💛)れがやっと開いたかと思(👼)うと、しゃ(⛳)がれた(🐸)女のよ(😨)うな声で「こ(🔜)れは、知(🍣)事(🐸)閣下(xià )にも、お見せし(🎪)なけ(🔰)り(✉)ゃ(🙁)ならんのか。」(🏒)と、わか(☕)りきった(🎲)ことを(📫)たずねた。田上(shàng )が「むろん(🏌)そうです。」と答える(🔚)と、また(📓)ぴくりと(🌑)鼻を(🐴)動かし(🐽)、「こんなものを知事閣下にお(✳)見(jiàn )せ(✴)出(chū )来る(🥤)と思(sī )うのか。君らにはまるで常識(shí(❇) )が(🆘)ない(🚝)。どうかそんなむりは言(🧀)わない(🕥)でくれ。」(⏹)と、泣い(🔞)て(😋)いるのか、怒っているのかわからないよう(📍)な声で言った。四人共(🦂)、その時は(🏑)、(👠)こんなのが(✋)自(zì )分(🏇)たち(⛸)の(🤠)学校の校長(zhǎng )だろ(😑)うか、という(🍳)気がして、(🕔)実際(jì )なさけなかったそうである(🕦)。田上が「僕たちは朝(📪)倉先生の留任さえ実(🚈)現(xiàn )すれ(🥍)ばいいの(🉑)ですから、校(xiào )長(zhǎng )先(xiān )生がそれ(🕘)を保(bǎo )証(zhèng )して下さるなら(🕙)、血書の処置はお任せ(🔊)しましょう。」と(🥜)言うと、校(📽)長は何(hé )と(🗿)思(❄)った(🙍)か、急に椅子か(🈁)ら立(👏)ち(🍉)上って、四人(😏)(rén )の顔を(♊)ひ(📨)とりびとり念(🍅)入りに見(♌)ま(🏫)わした。そし(🤤)て何(hé )度(🆕)も首をふっていたが、おしまい(📽)に、永いため息を(😢)ついて、「君(🤤)らの(👺)非常(🌻)識(👞)には(🚉)全くあきれて(♉)しまう。朝倉先生の退職(🕡)(zhí )は県(👡)の方針(zhēn )できまっ(😛)たことだ。県(xiàn )の方(📃)針で一旦きまった(📍)以上、校長と(🆒)してはど(😕)うにもならな(👄)いでは(🕦)ないか、それが君らに(🐤)はわからん(🧕)のか(😵)。」と(👱)言った。そして、もう(🛺)一(😰)度(🔗)(dù )永(yǒ(🚷)ng )いた(🏍)め息をついて(👜)、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも思(sī )いなやん(🤣)でいる(💀)ように眼を(⛓)つぶっ(💠)て、ひとり(📱)ごとの(⚽)よ(🏟)うに言った(🥒)。「そりゃ、朝(😖)倉(cāng )先(🚰)(xiān )生が惜しい先生(🚽)だ(🏤)というこ(🍗)とは(🕡)私にもよくわかっている。いや、誰よりも私(sī )が一番よくわかって(🍙)い(🚨)るつも(🚈)りだ。だ(🤗)から、(🗡)君(👝)らが先生(shēng )の留任(🚐)を(🥔)願い出(chū )る気持には(🔓)心から同(📁)情する。しかし、何し(🍨)ろこれは県の(👙)方(🐶)針(📤)できまったことなんだ(🛍)か(🐏)ら、お(🏾)たがいに(🎃)あきらめるより仕方(👆)がな(⏺)いでは(🌦)ないか。」
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