フェラ 動画《川上 ななみ えろ》2行目ライン
川上 ななみ えろあらすじ
「知っ(💳)ていたさ。」(🍆)
馬田はあ(👁)ざける(🗯)ように笑った。
「たった今。僕(pú )、道具をうちに(⚓)置(zhì(🍔) )く(✡)と、すぐ来たんだよ。」
(📝)それから(🦌)田(tián )上(🏊)と校(😓)長との間に(💴)、二三押問(🛎)答(dá )があったが、校長は同(👚)(tóng )じこ(🗣)とをくり(🌂)かえして(😩)はた(🍂)め息をつくだ(⚓)けで、一(😒)向らち(🎏)が(🍳)あかない。四人のうちでも比(⚾)(bǐ(🤞) )較的気短(duǎn )かで、(🐛)ぶっきらぼうの(💕)新(🦋)(xīn )賀は、たまり(🛸)かねたよ(💗)う(🦍)に(⤵)言った(🐍)。「では、(😺)その願書はお返(🐆)(fǎn )し下(xià )さい。僕た(🥑)ちで直接(jiē )知(🙇)事さんに差出しますから。」すると(👢)、校長(🆔)は、い(🏵)きなり(♓)血書をわしづかみにして、大(😎)あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そ(🔑)し(🌷)ても(🚆)う一度椅子(zǐ )から立ち上(🥐)り(🚖)、右手を顔のまえに立(🦑)て、(⬆)ま(😽)るで(🦎)ばね仕掛(🈺)のようにそれを左(🌬)右にふった。何(🐀)か言(🛂)お(🚬)う(👺)として(🕎)いるらし(🔐)かったが、四(👭)人(rén )の耳(ěr )にはただ「うん(💅)、うん」ときこえるだ(🥝)けだった。梅本(běn )の言(😴)(yá(👓)n )うところ(👱)では、校長の鼻(🕊)がもっと烈(liè )しく上の方(fā(🍶)ng )に(💽)移動(🌎)したように見(🌯)えた(🎏)の(🤦)は、その時だったそうである(🕵)。新(xī(🛎)n )賀(🍌)はす(⏱)っかりお(✨)こり出してしまった(🚙)。彼(bǐ )はそれまでみ(🍳)んなの(🔽)う(🍥)しろ(💍)の方に(🚬)立(🤺)っていたが、いきなり田上をつきのけるよ(💴)う(💼)にし(⛳)て校長の(🐫)机のまえに寄(jì )って行(háng )き、乱暴(🐕)に手をさし出(chū )しながら言った。「その願(yuà(🗂)n )書はわれわれ(🚽)の(🎚)血でそめたもので(🕔)す。それをむだには出来(lái )ません。返し(😭)て下(xià )さ(🤔)い。」校長は、し(🚲)かし(🔁)、ただや(👖)たらに手(shǒu )をふ(⏺)ってい(🦔)るだけだ(🔒)った。
「次郎さん、今お帰(🦊)り？(🚦)」
次郎の耳にも(🙇)そ(📶)の音(🚀)はき(🌛)こえた。しかし、彼(bǐ )はふりむかなかっ(🚸)た。そ(😆)して、もうとうに見えなくなって(🐖)いる道江(😪)のあとを(🥊)追(zhuī )うように、路をいそいだ。
「あ(👩)たし(👋)、(🛷)やっぱりそっと逃(🛁)げている(🍅)方(👊)が(🌭)一番い(🐅)いと思いますけれど(🔂)。」(🤛)
「知ってい(⛎)て、なぜ(📗)だ(👘)まっ(🍾)て通りぬ(🏢)けるんだ。」(📇)
「主(zhǔ )謀者と見られてもいい(💷)というのか(🚡)ね(💱)。」
「(😞)ええ。でも、(🍼)そんなことよりほかに、(💰)どうにもしようが(👼)ないわ。」
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