「しかし、そうなる(🐈)と、いよいよ(🔒)四年対(🐤)五年の対立(lì(🔲) )に(🛃)なるが、それでも(🏝)い(➡)い(😭)かね。」
彼(🚹)は、一(🕝)年生(shēng )の全(💰)部(🆔)(bù )とはいかな(🚲)くとも、少くとも彼の組の生徒(🤤)(tú )だけで(⬛)も、彼と同(tóng )じ気持になっ(🏪)ても(🕹)らう(🌏)ことを、心(xīn )から望んでいた。彼はあ(🏭)る日、五(🍋)六名(👶)のもの(🍐)に真(🌴)(zhēn )剣(🐒)にその(🍡)気(🎥)持(🈁)を(📕)話してみた。しかし、誰(🙏)もが反対もしなければ(🎒)賛成も(🦂)しなかった。落(🥠)(luò )第して(♌)同じ一年(🐚)にとどまっていた一生徒(🗣)(tú )な(😂)ど(🎾)は、(⏩)嘲(cháo )るよ(📎)うに「ふふ(🚦)ん」と答えたきり(🖍)だった。で、彼(😌)は(📎)それっき(🍟)り、誰(🤾)に(👒)も(🍥)そのことを言(yán )わ(⌚)なくなって(☔)しまっ(🗞)た(🍎)。
「何(hé )で(🍊)も、新入生(shē(🔬)ng )に対(👜)(duì )して、上級(⤵)生が訓(🔵)戒を(😺)しているのに、(💏)地べたばかり見(🏥)て聴(💦)(tīng )いているのは無(🚨)礼(💍)(lǐ )だ(🌥)とか言ったそうだ。」
「少々てれている(🤼)らしいよ。」
彼(bǐ )に(🛐)と(⚫)っての最(⚾)も大(dà )きな失望は(🚉)、彼の(🧞)教(🤙)室(shì )に出て来(💭)(lá(👋)i )る(🚄)先(xiān )生の中(🈳)に、権(😜)田原先生(shē(🚡)ng )の(🆓)ような人(🚺)を、ただの一(🕓)人も、見(jiàn )出せな(📥)か(🙋)ったことであった。彼の(🍾)眼に映じ(🈲)た中(🔗)学校の先生と(🏽)いうのは(🌡)、小学(🔠)校の先生にくらべて、(🎛)何(hé(⏬) )か専門(🚆)らしいことをほ(🍼)んの少しばか(📚)りよけいに知って(🈂)いる(🏗)だけで、(🗝)およそ人(➿)間らしいところを少(🔮)(shǎ(🤙)o )しも持(🐊)合わせ(🕵)ない人(rén )達ばかりだった。貧(pín )し(❌)い知(🖖)(zhī(🤠) )識を教室で精一ぱいにしぼり出すこと、点数や(🔉)処罰で(🚚)生徒を(🏨)おどか(👓)すこ(🦅)と(🗽)、こ(💈)の二つの外に(♒)は、用はないといった顔(🥂)を(🈁)している人(ré(🕹)n )間、(🔤)それを次郎は(🐮)中学校の先生において発見したのである。
「いい(🛸)とも。今か(🈳)らい(🍷)っしょに行こう。」
「理窟を言うな!」
(🗨)彼(bǐ )は、そ(🤘)の声を(😶)き(😃)くと、無意(yì(🦔) )識(✌)に起きあがっ(🐈)た。そして(🕖)、くるりと(🤗)向きをかえて(📏)新入生の方を見た。彼はもうすっかり落ち(🚔)ついて(♐)いた。新入生たちは、みんな青い、おびえ(🏜)きっ(🐟)たような顔をして(🏥)、彼を(🍑)見(jià(🚙)n )ていた。その青(📠)い(🤩)顔の両(liǎng )側に、(😕)五(😧)(wǔ )年(nián )生たちが(⛳)、に(🍘)やにや笑っ(🌀)て立って(👰)いるのが(⚪)、はっきり(🏛)見(jiàn )え(🔙)た。
「ようし(🛂)、わかった。」
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