と、(⛎)朝(chá(🤲)o )倉先生(🧔)は(🥠)、まじまじと次(cì )郎の顔を見(jiàn )ながら、
(🥂)た(🍿)だ、組(🗝)織(zhī )に(🌥)関することで(🍽)、(🏡)室(shì )編成の(🏤)ほかに、生活内(nè(🤽)i )容の(🏈)面(🐗)から、いろい(🛴)ろの(💔)部(bù )が設けてあり、(💁)全員が期間中に、一(😋)度はど(✝)の部の仕(🗓)事も体(tǐ )験するという仕組みにな(🐶)っ(🚪)ていたので、その運(yù(📎)n )営の方法や、人員の割り当(🛢)てなどにつ(📣)い(🎬)て、(🥒)いろいろの質問が出、その(💞)説明(míng )に大部分の時間がつい(🍆)やされたので(🔠)あった。
と、次郎はちょっと考えていた(💲)が(🌧)、
「いや、そうではあるまい。世(☔)の(👤)常(🕟)の心で(✍)は、ああはつけるもの(😲)ではない(🔉)。わ(🌭)し(👚)の(🚟)耳には、そのまま仏界ぶつかいの妙音みょ(🍉)うおん(👩)ともきこえた(🎼)のじ(🆙)ゃ。鐘をつく(🆕)なら、あのよ(⬛)うに(📴)つ(😌)き(🌋)た(🕣)いものじゃの(🗃)う。何も遠(🐲)慮(lǜ )えんり(💺)ょ(💔)することはない。みん(🧗)なの心(xīn )得(dé )に(♍)もなることじゃ。かくさず、そな(❔)たの気持(chí )ちをきか(📗)せて(🗓)は(🐒)くれまい(🥙)か。」
そう思ったとき(🥜)、自(🔌)然に、か(🍰)れの(😈)眼にう(🍩)かん(🏐)で来た二つ(💕)の(🔃)顔があった(📯)。そ(🥦)れ(📑)は、大(dà )河(👿)(hé )無(wú )門(📰)の顔と(😲)、青(qīng )山敬太郎のそ(🚗)れだった。ゆ(🍹)うべ(🤗)の(🚦)懇談(tá(🚳)n )会の様(yàng )子から判(pàn )断して、(🕡)こんな落ちついた(🏌)板(👃)木(♋)の(🚿)打(🛰)ち(🍢)かた(👌)のできるのは、(🍅)おそら(🌡)くこの二人(rén )のほかに(🗯)はないだろう。そして、(🌏)第一週(zhōu )の管理部の責任(🗣)をひ(😑)きう(🤟)けたのは第五室(👃)だっ(🏷)たの(😊)だ。――そこまで考え(🏻)ると、(👚)かれ(🎌)はもう(🥕)、今朝の板木が大河(⏹)の手で打(💿)た(🤯)れてい(👇)ることは(🌑)まちがいないことだと思(🚃)った。
大河は、それでも同じ(🎥)調(😒)子で打ちつ(🐔)づけながら(🔬)、
開塾かいじゅく中は、次郎(🔨)(láng )は、朝倉先(xiā(😃)n )生夫妻だけを空(🍉)林庵(🤢)く(⌛)うりん(🎑)あ(🎄)んに残して(🚿)、本(🏨)館(🛎)の事(🚸)務室につづく畳敷たたみじきの小さな(🌟)部屋に、(🕡)ひ(😼)と(🔂)りで寝起きす(😋)ることにしているの(🛷)であ(🎰)る。
次郎は大河の横顔を見つめて(🛥)、(👉)ちょっとの間だまりこ(🌦)んでいたが、ふと、何か(⌚)思いついたように、
朝(🏞)倉(cāng )先(🌸)生は、そ(🛂)れっ(😐)き(🏾)り(👎)口を(💧)つぐ(🍞)んでい(⛩)る(💁)。次郎(láng )はい(🦒)よ(🏄)いよ不安だった。も(⛪)し(🏙)先生の話がそれで終(zhōng )わっ(🥖)たとす(🚆)ると、大河(🎁)に対してはむろんのこと、あ(🥇)とでほんと(🚝)う(💟)の(🐥)ことが(🔟)わ(🔥)かった場合(hé )、他の塾(shú )生たち(🌫)に対し(⬆)ても、このままでは決していい結果(🚏)を(🃏)もたらさないだろう(🌧)。
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