漫画《jk エ》2行目ライン
jk エあらすじ
(🤴)こんなふう(💣)で、校内(nèi )は(💁)そ(🕦)の日(🕶)(rì )じゅう決して静(⬇)か(🌉)で(🍙)あったとは(❔)い(🅰)えな(😲)かった。下級の教室まで(📤)が何とは(🚢)なしに落ちつ(🏨)きを失って(🤩)いた。ふ(🔘)だんなら(🦆)何でも(🦒)ないこ(🚙)とに(🖊)まで先生たちの神経(jī(🍌)ng )が(🛏)とが(🤘)り、先生たちの神(💳)(shén )経(jī(🍳)ng )が(🔴)とがればとがるほど、生徒た(🧝)ちはその神経に触さわっ(🕍)て(🈂)みるの(🦍)を楽し(🏦)むといっ(🐡)たふうであ(🛑)った。大垣前(🌎)校(xiào )長は(😔)、いつも(🗨)先生(shē(🌌)ng )たちに向か(🏔)って、「(🎣)生徒という(🦔)ものは、自(🤐)分た(🔠)ち(🔱)のた(🕍)めに先(🤸)生が(💤)命(mìng )をすて(⭐)る(🛫)ま(👪)では、その先生を偉(🏏)い先(🔂)生だとは思わないものだ。そ(🐖)れを覚(🤝)悟の(⏯)上で(🚍)なくて(🍷)は、真(zhēn )の教(jiāo )育(🏗)は出(chū )来(lái )な(🕴)い。」と言っていたが、その(🍫)意味(wè(😜)i )をほん(🐕)と(🏳)うに理解した先生は、朝(🤣)倉先(xiān )生をのぞいて(🌯)は、おそ(✅)らく一人(😭)もいなかった(🐇)ろうし(🌿)、今(jīn )では(🎆)、(🤯)どの先生(shē(🐆)ng )に(🥉)も、そんな言葉(yè )は単(🔓)(dā(🗜)n )に言(yán )葉(yè )と(👈)してでも思い(📰)出されて(🥦)いそうになかっ(⬇)た。こ(🚣)うして先生たちは自分(fèn )を下手(🥎)(shǒu )に(🏭)護(🥠)ろうとして、(🎐)一歩(🖍)一歩と自分を生(🗻)徒たちの侮(🌉)辱(🐧)と嘲笑の(🔹)中(🚊)に追いこんで(🏮)いたのである。
道江は答(dá(🧒) )えないで敏(🎚)子の顔(yá )を見た。敏子は、
次(cì )郎は、顔を(🕣)真(zhēn )正面にむけたま(🤥)ま、茶店のまえをとおった。針金で全身をし(🍤)ばられて(📫)いるような変に固い気(qì(🐇) )持だった。店(🐐)の中(zhōng )の様子(zǐ(🌠) )は(🌟)ま(🛏)るで(🤰)見えなかった(👔)し、馬田が(🉐)どのへんにいるか(🔙)は、むろんわからなかった。ただ、(📶)店先に(😓)近(🤴)い(👐)水桶(🌵)の底に(🙂)、半透明(míng )に光っ(🈺)て沈んでいる何(hé(💞) )本か(☝)の(📧)ところてん(💋)が、かすかに彼(bǐ(🎚) )の眼を(➗)かすめただけであ(🚪)っ(💟)た(🈷)。
「まあ、本(📰)田さん(🆔)、し(🕙)ば(🤳)らくでしたわね。さあどうぞ。先生は(😩)書斎ですわ(🔒)。」
と、(🐮)今度(🔝)は道江(jiāng )が(👔)眉根をよせて(🚨)、
「ふうん、本(běn )田(tián )か。……あいつ(🎚)はだめ(📤)な奴さ。」(🤵)
道江は(🍧)敏子を見て(🔓)言った。
「(🎉)僕、(🐣)知っ(👽)てい(🕊)たんだ。道江(jiāng )さ(🗞)んが(🤺)こちらの土(tǔ )手を通るの(🛡)を見ていたん(🏻)だから。」
それから田(tián )上と校長との(🐜)間(jiān )に、二(🍁)(è(🥫)r )三押問(wèn )答(dá )があったが、(⏳)校(🔫)長は同(🍜)じことを(📒)くりかえしてはため息(⏺)(xī(🌬) )をつくだ(🥙)けで、一(yī(🚹) )向(xiàng )らちがあか(📌)ない。四(sì )人のうち(♏)で(🤓)も比較的(🎷)気短かで(🚷)、(😧)ぶっきらぼうの(🥃)新賀は、たまりかね(🔇)たよう(🏐)に言った。「では、その願(yuàn )書はお返(🦀)し下さい。僕たちで直(zhí )接(💍)知事さんに差出し(🛰)ます(🚅)から。」すると、校(📮)(xià(🔔)o )長は、い(🏬)きなり血書をわし(⤵)づか(📖)みにして(🖇)、(🚦)大(👽)あわてでそれを(😬)、かくし(🥎)につっこんだ。そし(🐿)てもう一度(dù(🚑) )椅(🚘)子(zǐ )から(🕔)立(lì(🥋) )ち上(🔕)り、右手を顔(🕸)の(🗃)まえに立て、ま(🕋)るで(🏺)ばね仕掛のように(🍰)それを(🚔)左(zuǒ )右にふった。何か言(yán )おうとして(💍)いる(🏺)らし(⏳)かったが、四(👌)(sì )人の耳にはただ「うん、うん」と(📧)きこえるだけだった。梅(mé(🗞)i )本(🛢)(běn )の(🎂)言うところでは、校長の鼻(💟)がもっ(📂)と烈しく上の方(fāng )に移動(🧘)したよ(🐝)うに見えたのは、その時だったそ(🌮)うであ(😨)る。新(🐿)賀はすっかりおこ(👞)り出してしま(🔒)った。彼(bǐ )はそれ(🔷)までみんなのうしろ(🏃)の方に立っていたが、いきなり田(🐗)上をつ(🎸)きのけるように(🤭)して校長(♏)(zhǎng )の机の(♒)まえに寄って(🍲)行き、乱(🥘)(luà(♊)n )暴(bào )に(💺)手を(🌞)さ(🌝)し出(chū(🌯) )し(🕌)ながら言っ(⛵)た。「その願(👖)書(shū )はわ(🥪)れわれの血でそめた(😒)ものです。それをむだに(🍓)は(🤫)出来ません(🏗)。返(👰)して(㊗)下(🕕)(xià )さい。」校長は(📱)、(🚌)しか(👢)し(🔵)、ただやたらに手をふっているだ(🍶)けだった。
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