塾の庭(🍅)(tíng )にあ(💠)る樹木の(🕍)緑も(🤒)深(shēn )い。清すずし(💱)そうなアカシヤの下に(🎲)は石に腰掛けて本を開け(💩)る(📯)生徒もある(🔀)。濃い(♈)桜の葉の蔭(yīn )には(🎙)土俵が出来て、そこで無(🍞)邪(xié )気(😱)(qì )な相撲(➰)(pū )すもうの(👬)声が(🐚)起る。こ(💚)の山(shān )の上(🗂)へ(♌)来て二(🚔)度七(✔)(qī )月(yuè(🐅) )をする高(🏜)瀬には、学校(🧝)の窓か(💻)ら(🦉)見(🤳)(jiàn )え(😠)る谷や岡(🥊)(gāng )が余程(🆓)(chéng )親しいものと成って来た。その田(👪)圃側たん(🕗)ぼわきは(🐶)、高(💾)瀬が行っ(✳)ては(🛺)草を藉しき、土(🕑)(tǔ(😜) )の臭(⛩)気におい(🍎)を(🕑)嗅(xiù(🤾) )ぎ(💟)、百(bǎi )姓(xìng )の仕事(shì )を眺(tiào )め、畠の中で吸う嬰児あ(🚁)かんぼの乳の(💗)音を聞いたりなどして(⛱)、暇さえあれば(🕐)歩き廻るのを(⚓)楽みとするところだ。一度消えた夏らし(🚳)い白(💾)い雲が復た(🍸)窓の(🎽)外へ帰って(🌤)来た。高瀬はその熱(rè )を帯びた、陰(🈵)影(👺)の多い(🙍)雲の形から、青空を流(🔆)れる遠い水(🖨)(shuǐ )蒸気(qì )の群まで、見分けが(🀄)つくように(🗽)成(ché(⬅)ng )った(🚭)。
やがて高(👑)瀬(🍖)はこの(🏆)家に学士を独(🕙)り残して(🐦)置いて、相(xiàng )生(shēng )町(dīng )の通(🚰)り(🐫)へ出た。彼が(🧔)自(zì(🐭) )分の家(jiā )まで歩いて行く(🗼)間(🔩)には、幾人(rén )いくた(📋)りと(❓)なく(🧓)田舎風な(📱)挨拶(🏧)をす(🍎)る人(📑)に行き(🥦)逢(féng )っ(🎸)た。長い鬚(🧜)(xū )ひ(🤖)げ(🚱)を(🔕)生は(👼)やした人(ré(🕤)n )はそこ(🚼)にもこ(☕)こ(🙈)にも居た。
この子供衆の多勢ゴチャ(📞)ゴ(🌿)チ(💋)ャ居る中(zhōng )で、学(🗄)(xué )士が一服やりながら(🎛)朝顔(🍪)鉢を(❣)眺めた時は、何も(👅)か(🐦)も忘れているかのよう(🎚)であった。
と音吉(jí )は笑いな(⌛)がら声を掛(guà )けて、高(🥕)瀬の掘(jué )起(💦)した畠を見た。サクの(❄)切(qiē(😻) )り方が(✳)浅かった。音吉(🕥)は高瀬から鍬(qiā(💒)o )を(😥)受取(💱)って、(🧒)も(🍷)っ(🔭)と(🌱)深(shēn )く切(😵)って見せた。
学(xué )士は一番弱い弓をひ(⛱)いた(🤽)が、(🧗)熱(💓)心でよく当る(〽)よ(🔇)うに成(👫)(chéng )った。的(de )も自(zì )分で張ったの(🍎)を持って来(lái )て、掛け替えに行った(👏)。
この(⭕)教(🌾)(jiāo )員室の(📊)空気の中で、(🥀)広(guǎng )岡先生(🐱)は(🔉)由緒いわれのありそうな古い彫(🥗)の(🛄)ある(👖)銀煙管ぎんぎせるの音をポ(🍨)ンポン響かせ(🛣)た。高(💆)瀬は癖のように肩を動ゆ(🌑)すって、甘(gān )そうに煙(yān )草(🉑)(cǎo )を燻(🎴)くゆら(🌁)して、(📹)楼階はしごだんを降り(🏉)ては生(shēng )徒(👹)を教えに行(há(😤)ng )っ(📍)た(☝)。
(🚒)血気(qì(🚕) )壮(zhuàng )さかんな(🎤)ものには静(👃)止じっ(🎠)としてい(🍋)られ(🥙)ないような陽(yáng )気だった。高(🏊)瀬は(🐗)しばらく士族地への訪問も怠って(🐴)いた(😓)。しかし(🏞)その日(👾)は(🚤)塾の(🥁)同(tóng )僚(liá(💤)o )を訪(fǎ(🛶)ng )お(🎗)とな(🚟)うよりも、足の向(🐧)(xiàng )くままに、好きな田(📵)(tián )圃道を(⏱)歩(🏐)き廻(💏)ろう(⬅)と(🈯)し(🥣)た。午後に、彼(bǐ )は家(🏎)を出た。
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