大垣校長の言った(🐧)そんな言葉が、(🃏)今(jīn )更(gèng )のように(🚑)強く彼の胸(xiōng )にひび(🔪)いて来た。
「生(shēng )意気でも(📖)、そのぐらい勇敢(🈹)だと頼もしいじゃないか。入(⛲)学早々、五年生(⛪)全部を向こうに(🚷)まわして(😀)悠々(💸)たる態度を見(😢)せるなんて、この学(☝)校として(🥀)も、全く歴史(🔹)的だよ。」
「僕た(😁)ち、自分のことっきり考えないのは(👐)、いけないことなんだ(🗼)ろう(😓)。」
(🚌)彼(🌥)は(⛪)、いつと(🤧)はなしに、そん(🤵)な気がしていた。はっきり意識(⛎)(shí )して、そう(💴)なろうと努(nǔ )め(✴)たわけでもなかったが、中学(🐼)に(🌲)入(🎛)学して以来、(😮)日(🈂)(rì )一日と、母や祖母(mǔ )の問題がその(👮)深刻(kè )さを(🥨)減じ(👮)て(💝)行(🛒)き、こ(🚑)のごろで(🍙)は、よほどのことがないかぎり、た(💩)いして気に(🤲)も(🛐)かからなくなって来(🍐)た(👧)の(🧡)である。それ(🗨)は、たしかに、(🛷)中学校というもの(🌭)の(😧)空気が、彼(🌐)にいろ(😝)いろの(🚩)新(xīn )しい(🤲)問題(😍)を(🙁)あたえ(🙎)、(🍣)彼の関(👢)(wān )心(➡)を、急に家庭以外の世界にまで拡(❇)げてく(💮)れた結果(🚬)にち(🐹)がいなかった(📀)。その意(🀄)(yì(🎬) )味(🌥)では(😓)、中学校というところも(🏰)、(🙏)尊敬す(🛹)べき(👭)先生がい(🌃)るい(🖇)ないにかかわ(📎)らず、人間(🌬)を(🔳)成(chéng )長さ(🚤)せる何か(🍢)の魔(🦍)術を(🚧)も(🐔)った(🌄)ところだ、(🍯)といえる(💢)であろう。
「よし行こう。し(🤡)かし、僕(pú )らがバックする話(huà )は秘(✨)密だぜ。うっか(👙)りしゃべらんようにしてく(🚌)れ(🏻)。」
「君(🏉)(jun1 )に、(🎩)その話(🏇)(huà )、しなかったんか(🐈)。」(🍭)
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