「もう間もなく帰るころだわ。」
次(cì )郎は、そう(🎴)言(✝)って、視線を道(🍐)(dào )江(🕸)の方(fāng )に転じな(🍆)がら、(🙋)
「それ(🐼)はそう(⛰)と―(🅿)―」
校長(🈹)室がひっ(🐼)そりしている(🥃)のにひ(👂)きかえて(🧓)、教員(🍵)室は何(♟)となく落(luò )ちつきがな(🥜)かった(📞)。三人、五(📋)人(rén )とか(👛)た(🅰)まって立(🐐)ち話をしている様子(zǐ )が、あけ放(🎓)した窓から、いつも生徒たち(😉)の眼(🐈)にうつった。また四(🍌)年(nián )や五(💨)年の(🦆)教室(😢)(shì )に出て(🆙)来(lái )る先(xiān )生たちの(📡)態(♐)度(⛰)にも、ふだ(🕐)んとかなりち(🎿)がったところがあっ(🏦)た。い(💨)つ(🦓)も駄(🕗)じ(🎖)ゃれ(🏽)をと(🍽)ばす(🥎)のを(🍺)得意にしている先(💏)(xiān )生がいやに(🎈)まじめ(🌬)だったり、これまで教(🌬)科書以(💤)(yǐ )外の話な(❇)んか一(🐵)度(dù )もしたことのない先(🌴)生(shēng )が、とってつ(🙉)けたよ(👭)うに、修身めいた話(🐐)(huà(🌑) )をし(🐱)出し(♋)たり、ま(🍾)た中には(♐)、変(🍫)ににやにや(🆓)しながら(🐌)、「こないだ(🐰)大垣前校(🥑)長からお手紙(zhǐ )をいただい(🤖)て(🙎)ね(💠)。」と(⏪)、その手(shǒu )紙(zhǐ )の中に書いてあっ(📕)たと(🛺)いう(🐸)一(yī )二(📍)の文(💈)句(💎)を(🤛)引(yǐn )き出(🎃)(chū )し(⏰)て、(🍈)前(🎡)校(xiào )長(zhǎng )をほめ、(🕞)自分と(🔕)前(qiá(📷)n )校長の間には(🌚)何か特(👜)(tè )別の関係(xì(🐣) )でもあ(🏒)っ(🕔)た(💨)かのようにほの(🌖)めかした(🎖)りす(🚇)る先生も(⛎)あ(😴)っ(🔦)た(🥝)。す(🕝)べ(💓)て(🏆)こういうことが何(🥣)を(🚝)説明(míng )して(🌫)いるかは、生徒(tú )たち(👢)にむろんわか(🦆)りすぎるほどわかっ(😂)てい(🐠)た。だから休み時間にな(🌺)ると、彼(💲)(bǐ )らはそれを材(🚭)料にして先(xiān )生たち(🐔)の品定めをするのに忙しかった。こんな場(chǎng )合、いつも奇抜(🛎)な思(sī(🎼) )いつきをや(🛅)るので人気の(🗯)ある五年の森川という生(shēng )徒は、四年(😚)と(🙄)五年(niá(🦏)n )の各教室をま(😜)わ(🥀)ってその(😅)品(🏠)定めを(😢)きいてあ(🕋)るいていたが、昼休みの時間には、(😲)もう校友会事務室(shì )の黒板に「教(jiāo )員(⛷)適性審査採点表(🤗)」というのを書きあげていた。校友会事(🛑)務室は、生徒控所の横の小(💽)さな室で、(🚢)間はガ(👶)ラス戸(👭)で仕切(🏐)って(📚)あ(🔯)ったの(💿)で、控(kòng )所か(🔗)らはま(🚤)る(🥚)見(jià(⛵)n )えだった。校(xiào )友会の委員(yuán )たち五六(liù )名(♟)が中でわいわいさわ(🚝)いでいる(🌗)声を(🕗)ききつけて、(🍷)ふ(🎂)だん(🐺)は遠(yuǎn )慮(lǜ )しがちな一二年の(🧓)生徒たちま(🚰)でが押しよせて来(lái )たが、その採(🈚)点(diǎn )表の左(zuǒ )の端に(🏪)は(🐞)、(🏞)馬賊(😠)、チャップリン、かまきり、あざ(🕘)らし、おで(🏔)ん、花王石けん(👣)、(💿)長(zhǎng )茄子、(🤣)瓦煎餅、(👸)といったような(🕝)先(xiān )生たち(🥘)のあだ(🕠)名(🔢)が縦にな(😃)らん(😰)でおり、それに括弧(hú )かっこ(🚥)し(🔋)て受持学(xué )科(💻)名が(🎾)書いて(🏃)あった。そして、その右に(💣)点数(shù )欄(lá(✌)n )と備考欄とがあっ(🗻)た(🌑)が、点数(shù )欄には五(👈)点(🎇)(diǎ(🦍)n )とい(🐔)うの(😠)が一つあるきりで、あとは(👠)みな四点以下だっ(🕘)た。零点はさすがに(🌤)一つもなかった。備(🎤)考欄(🏟)には、(🏤)「(⛄)品性(📅)下(⛲)劣(💪)、御殿(diàn )女(✡)中の如し」とか(🗳)、(❄)「駈(💱)(qū )落かけ(💮)おち三回(💠)心(🌀)中未(wè(😦)i )遂一(yī )回」(🚅)とか、「野(🔶)(yě )心(xīn )満々、惜しむ(😣)らく(🎐)は(🔳)低能」とか(💿)、「彼いつの日に(🚰)か(🧘)悔い改(gǎi )めん」とか(😟)、「(🤶)愚(yú(🤼) )鈍(dùn )なる(✴)が如くに(🌕)して、最も警(🚈)(jǐng )戒を要(yà(📹)o )す」とか、そういっ(🌈)たさ(🐠)ま(🤦)ざまの文句が、(🧦)いっ(🖇)ぱい書きつめてあった。五点(diǎn )の評点を(🧟)もらった(👳)のは「あ(🌕)ざ(📍)らし」(🆑)先生だったが、その備(bèi )考欄には(🐰)「(🧀)性粗野にし(🤞)て稚(zhì )気あり、陰(yīn )険とは認(rèn )め(⛹)がたし、合否の判(pàn )定は後(🤷)(hòu )日(🐽)(rì )会議の結果(🤓)にまつ」とあった。
「そう(🍯)かしら。」
(📌)次郎は、(🚚)もうすっ(🌹)か(🍪)り、いつもの彼(♈)(bǐ )をとりも(🈶)どしてい(🏇)た(🎢)。
「血書のこ(🛢)とが気(😺)に(🛥)なるのか。」
みんな(💄)の頭に(🛫)は五年ま(🤠)えの雨天体操(cāo )場における恐(🧦)ろしい光(guāng )景が(😑)まざま(🖼)ざとよみ(😌)がえって来た。その時の次(cì(👇) )郎の英雄的な態度は、忘れようとして(🏋)も(🎑)忘(wàng )れられない記(🚭)憶である(🦋)。また、(🚭)これはみんなが実際に見(jiàn )たわけではなかったが(🛠)、「(🌀)三(sān )つボタン」という綽名のあ(🚏)った始(shǐ )末(🕠)に(🌹)おえない五(🍑)年生の室崎を相(xià(🌾)ng )手に、次(💃)郎が死物狂い(🎷)の(🔮)喧嘩(huá )をやって少し(🌵)もひけをとらなかったとい(🎹)う話(huà )は(💙)、あまりにも(🥘)有名(míng )で(📂)あ(🌴)り、雨天体操(cāo )場の(🧀)記(🔧)憶とと(🕢)もに、自(zì(🐭) )然、(🏙)それも(🦍)みんなの頭(tó(🥝)u )によみがえって(💰)来ない(🕷)わ(🈲)けはなかった。
「僕(pú )、道づ(😎)れは(🌡)出(chū )来ないけど、(🐋)見張(🦑)り(🖌)な(🏨)らやります。」
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