「むろん(🔛)だ(👇)。個人(😄)の問題じゃ(🏧)つまらんよ。」
「どうだい、本田(💅)の弟だ(🗯)ったら、これ(🗃)から狐な(➿)んかに(🤫)いじめられな(🈺)いように、四(📮)年(🌊)生でバックして(🐲)やろう(🏬)じ(🐃)ゃないか。」
「(🏝)それはたしかだ。」
(「一(🌭)番」――「偉(wěi )い人」――(🕚)乳母や(👰)のおきまり(♏)文句(🎊)はいつもこれ(🆙)だ。乳母や(⛳)は、しかし、何がほんとう(🎯)に偉いのかわ(😪)かって(💕)いるのだろうか。)(🎇)
「そう(😡)か……。」
「いい(➰)で(🐥)す(⏺)、うるさ(🏍)くたっ(🥚)て(🗑)、卑怯者(😨)になるより、よっぽどま(😃)しで(📏)す。」
とに(⛽)か(🌋)く、このことは(📀)、彼が中学校の(💖)先(🦕)生(shēng )にかけていた期(➿)待が大きかった(🌭)だけに、彼をこの(♐)うえもな(🙆)く淋しが(🗡)らせた。そして、ある先生の授業のおり(➡)な(⏸)どは、そ(🌟)の時(shí )間じゅ(👡)う、(🌇)小学(xué )校の(⏸)教室で(🌋)権田原(🦅)先生に教わって(📉)い(🌁)た(😺)頃のこ(💮)とを思いうかべて、筆記(🚍)帳にそ(🍟)の(🦓)似(🎇)(sì(🦊) )顔(yá(🅿) )をいくつも書(🏪)き並べていた(🎧)ことさえあった。しかし、一ヵ月(🎴)(yuè )、二ヵ月(yuè )とたつうちに、中学(xué )校とい(📡)う(🌚)ところは(🧛)、どうせそ(🔬)うし(🐑)たものだ、と諦めるようになり、その淋(🎵)し(🦅)さも、い(🆖)つとはなしにうすらいで行った(🧞)のだった。
「そん(🦍)な馬(💊)鹿(😜)なことがあるもんか。わ(🔮)れわれの護(hù )ま(🙊)もりた(👞)い(👮)のは正義(🎺)だ。正(🏫)義のあ(🍹)るところ(💍)には必ず(🙎)秩序が保(🍼)たれる。正義は秩序(xù )に(🖤)先ん(😏)ず(📄)るんだ。」
彼は、い(🛎)つと(🛒)はなしに、そんな気がして(🕞)いた。はっ(🔲)き(🕟)り意識して、そう(👟)なろう(🐧)と努(nǔ )めたわ(📬)けでも(🐙)な(🚌)かった(🍧)が(🔬)、(📝)中学に入学(😗)して(😧)以来(🛎)、日一(🏞)日(🐔)と、母や祖(😿)(zǔ )母(🐗)の問題がその(😕)深(shē(💎)n )刻(🛹)さ(⛎)を減(jiǎn )じて行き、このごろ(👒)で(🤮)は(🕝)、よほど(🔥)のこ(🤩)とがないかぎ(🚧)り、(💉)たいして気(🗽)にも(🅿)かから(🗞)なくなっ(💐)て来(🤶)たのである。それは、たしかに、中学(🕠)校というものの空気が(🗡)、彼(bǐ )にい(🕓)ろいろの新しい問(🛳)題をあたえ、彼(🐹)の(💕)関心を(🤣)、急に家庭(tíng )以外(wài )の世(shì )界にまで拡(🀄)げ(💨)てくれた(🏧)結果(🕓)にちがいなか(🔲)った。その意(yì(🤭) )味(🆓)では、(♎)中学(🕘)(xué )校と(🎐)い(👋)うところも、尊(zūn )敬すべき先生がいるいないにかかわ(🌚)らず、人(🎆)間を成長させる何(🍐)かの魔術をもったと(♒)ころ(😽)だ、といえるであろう。
彼(bǐ )は、そう思(sī )う(🔭)と、同時(🎂)に大(dà )沢の襟章に注意(yì )した(🥚)。それは四(sì )年の襟(💉)章(🙋)だった。彼は(📌)、お(😹)やっ(😸)、と(♓)いう気(🍰)がした。
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