朝(🐻)倉(🖇)先生(⌚)の声は低かったが、めずら(🌌)し(🛷)く憤りにみち(🧒)た声(shēng )だった。次郎(láng )は、(🐎)さっ(🐲)き自(🔺)分(fèn )が街角に立って考えている時、変(biàn )に(🌿)じろじろ(🤓)自分の(🕺)顔を見(🥠)て、二度ほ(🐦)どそばを通り(🙏)ぬ(⏺)け(🗳)た四(sì )十近くの(⏲)男(🤧)のこと(🕑)を思い起(qǐ )した(🌧)。
千太(🦐)(tài )郎というのが馬田の名前(qián )なの(🔻)である。
次(cì )郎(🏤)は返事(shì(🚲) )を(🎁)する代(dài )り(👏)に、穴のあくほど馬田(⚡)の顔を見つめ(🕍)た(🐽)。馬田(📤)は、そ(🚳)の眼(🚣)に出っ(🏣)くわす(📯)と(📓)、ち(🍙)ょっ(🚹)とたじろいた(😕)ふうだったが、(🔬)口だ(🤙)け(🐙)は(💽)元(🍢)気(❔)よく、
次(🤚)郎は、ぐらぐらと目(🚘)まいがする(🎙)よ(〽)うな感じだった。徹(🌭)(chè(🍴) )太(🚴)(tài )郎は、い(🔼)つにな(🍥)く沈ん(🤩)だ調(diào )子で、
「(🌃)まさか一生の大(dà )事(🕔)ではあるまいね(🈹)。」
それでも(💷)、(🗄)その日(📄)(rì )は、森(👕)(sēn )川の教(jiāo )員(🐮)適性審(😢)査以(yǐ )上に大(🖱)(dà )した出来事もなく、ひけ時から二十(shí )分(fèn )も(🎄)たつと、校内には生徒(☕)(tú(😩) )の(🐿)姿は一人(📴)も見ら(🏴)れなくな(🔎)った。ただ先生(⬆)たちだけが校(💐)長の帰りを(🔘)ま(🥃)つために居残っていたが、もう話(♌)(huà )の種(🕳)もつきたらしく、(🚋)どの先(xiān )生(🍭)も(🧣)、いかにも所(suǒ )在しょざ(🐕)い(🐜)な(⏹)さそう(🏘)な、それでいて何(🌰)となく落(🉑)着(🍛)(zhe )きのない眼をして、教員(〽)室を出(🔆)たりはいったり(🐛)し(👹)ていた(🐷)。
徹太(🚍)(tài )郎はきき終って、(〰)
と、敏子が微笑しな(🚤)がら(🌨)、
「(🙇)そん(🥁)なばかなこ(🚍)とがあるもんか。何かほ(🐯)かにわけがあるんだよ、(🛂)きっと。」(🍌)
「まあ、本田さん、しばらくでした(😙)わね。さ(📃)あどうぞ。先生(🏼)(shēng )は(🧝)書斎ですわ。」
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