「ええ、はじ(😆)めの(🏍)うちは(🌏)、いつ(⛓)もこ(🚋)んなふうですよ(🕯)。五分や七分はたいてい(🚇)お(♎)くれ(⌚)ま(🏩)す(⚓)。」(🎄)
「出し(🍧)てくだすっ(🚢)て(🥥)もいいじゃあり(🏝)ませ(😕)んか。」
「妙み(📇)ょうなもん(🧙)だね、選挙(jǔ(🎾) )なんて。」
次郎と(⤴)大河と(🌸)は、(🌦)間もな(🧟)く、それぞ(🚍)れに最初の大(🐧)便(📘)所の掃除を終(zhōng )わって、と(🍃)なりの大(🐆)便所に移っていた。まだだれも手をか(🏒)けな(🌚)い(🎽)大便所が、あいだ(🔞)に三(sā(🌔)n )つほどは(🎏)さまっ(⛴)てい(⏬)る。次(cì )郎は(🔧)、さっきか(🗺)ら、(🥁)大河に話(huà )しかけてみたい気持(🛐)ちは十分(🚏)だ(👬)った。しかし、遠くからのかけ合(hé )い(⬇)話は、この場合、何(🚣)と(🍑)なくぴ(🏸)った(🛴)り(🧕)しなか(📈)っ(🚆)たし、また、(🍖)雑巾をゆすぎに出た(⛵)つい(🎀)でに、(🍍)そっと(😧)のぞいて見(jiàn )た(😠)大(🕟)河の様子(🐵)が(🎏)、い(📅)かにも沈(🥘)黙(👡)ちんもくの(🔱)行者(zhě )ぎょうじ(➖)ゃと(💝)いった(💿)感銘かんめい(🍟)をかれに与(😑)あたえ(🌶)て(💃)いたので、(🚻)口をきるのがよけい(🕳)にためら(👑)われる(😝)のだった。
「その時、実(⏬)は大河(hé )君にいわれたこ(🎥)ともあるんですが、あとでゆっくり先生(shēng )に教え(🍴)てい(🎑)ただ(🏽)きたいと(🚮)思(🥞)っています。」
次郎(😱)は、朝倉(📍)先生が、(💨)開塾(shú )最初の朝(cháo )の訓話くんわで、これほ(🥩)ど激は(🚋)げしい言(yán )葉をつかって、真(zhēn )正面(☕)か(🔂)ら(🤯)塾生た(🛠)ち(🔵)に(💛)非難をあびせかけたのを、これ(❓)までにきいた覚(jiào )えがなかった。かれは、まだあ(⏬)とに(🍁)残されている自(👆)分への非難(ná(💋)n )が(💲)、どんな言(⏫)(yán )葉で表(🤞)現され(🕤)るか(🌳)を、身がちぢまる(💴)思い(🧞)で待(dài )っていた。
「(🖋)しか(🐂)し、ぼくから先生にそう申(📨)(shē(🍥)n )しておいた(🎲)んじゃありませんか(🕗)。」
「どの方(fāng )面の希望者(zhě )が(🎞)多(⏫)かったんです。」
もっとも(🤮)道江(jiāng )にた(👾)いして自分(fèn )の抱(🤝)(bào )いだいている気(🥒)(qì(🤩) )持ちに、兄(💹)が(〽)ま(🌃)だまるで気がついていない(🍨)らしいの(🔙)は、ありがた(🤦)いこ(🕳)と(🙀)だ(⬛)。しかし、だからとい(🥕)っ(🈷)て、二人(rén )がむつまじくつれだって(🌭)やっ(🛑)て来る(🍴)のまでを、あ(🈚)り(🏞)がた(🎄)く思うわけに(🎋)はいかない。痛(tò(😭)ng )いきずは、どんなに用(🍘)(yòng )心(🐽)ぶかくさわられても痛(tòng )いのに、まし(🥓)て、(🆎)そのきず(📞)に気がつかないで、無遠慮ぶ(🏩)えんりょ(💩)にさわられて(🕛)は(🌴)全く(🔤)たまったもので(🔰)はないの(😄)だ。
次(🌙)郎(💢)がは(🚬)たきをか(💩)け(✍)おわり、箒ほうきをにぎるころになって(🐕)も、ほかの部屋(🕥)は、(🤙)まだどこもひっそり(🕘)と静(📚)まり(🏳)かえっ(🧣)ていて、板木(mù )の音だけが、い(✊)つまで(📯)も鳴りつづけていた。
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