「(🈳)打(dǎ )ち(🐻)やめる(⏹)と、(🌱)そ(🏣)れで(💩)か(🎇)えって起きること(🎶)もあり(🌔)ますが(🌊)ね(⤴)。」(🌬)
次郎(🦉)(láng )は、(🔏)いつになくつかれてい(⚪)たが、床とこ(🦁)につ(🥕)いてか(🥈)らも、な(🉐)か(😌)なか寝ね(♊)つ(🔦)かれなかった。
と、次(⛴)(cì )郎は(🚆)笑いな(⬅)が(🍚)ら、(🛹)
「気(qì )がつ(🐠)いてい(🤖)る(🏬)なら、すぐそ(🕊)う(🏸)言ってく(🎦)れたらよかりそうなものだ」(🛳)と、そんな不平をもらすものもあっ(🏍)た。ま(🌎)た中には(💆)、「先生(😫)は(🕜)要す(👩)るに指(zhǐ(🌹) )導者(zhě )でなくて批評家だ」な(💦)どと、し(👹)たり顔(yá )に(😐)言うも(😗)のもあった。しか(😊)し日(rì )が(📘)たつに(🎆)つれて、しだいに(♍)かれらの間に取(🤪)りかわさ(🍶)れ出した(🛀)のは(🔔)、「ひまなようで(🚤)、い(📔)やに忙(máng )いそがしい(🎠)」と(🐴)か(🔎)、「しまり(🤬)がないよ(🗑)う(🌳)で、変(🏌)(bià(🛅)n )にきびしい」とか、そうい(🦇)ったちぐはぐな(🚻)気持(✴)(chí )ちをあ(♊)らわす言葉(yè )だっ(🏨)た(📰)。
相談は安(ān )易(yì )あんいに(🧤)すぎる(🈚)ほ(📤)ど、(🐻)す(🚍)らすらとはこび、ほと(🎊)んど無修正(🏷)だっ(⬛)た。特異とくいな行(háng )事を期待していた(🦄)塾生た(🥉)ちにとっては、多少(shǎo )物足(zú )りなく感(💨)(gǎn )じ(👱)られた(🏛)らしかったが、(🎺)そのた(💮)め(😋)に、これとい(🥞)う強硬きょ(❇)うこう(🌚)な主張(🏼)も出なかった(🕵)。最も多(duō )く発言(yá(🕥)n )したのは飯(fà(🚙)n )島だった。し(🎮)か(🌖)し(🌅)、それも、自分(fè(🔠)n )の存在を(🎦)印(🥑)象づけ(🐙)る目的以上(🛵)(shà(🛵)ng )の発(⏮)言ではなく、たいていは原案賛成の意見(jiàn )をのべ、(🍉)同時に進行(🚦)係(🐠)をつ(🏌)と(🚳)め(✒)るとい(🐅)ったふうであった。田(tián )川(chuān )は(🍠)、はじめから終わ(💄)りまで(🔳)、(📦)一言も口(💔)をきかなかった。
「出して(⛽)わるいことは(👻)ない。しか(🦎)し、出さない(⏮)ほう(😗)がいいんだ(🌴)。少(🏬)なくとも、今朝の話(🌍)には、出さ(🍅)ないほうがよかった(👺)んだ。」
「でも、道案(🍮)内によく引(yǐn )っぱり出(🤒)(chū )されなかっ(💛)たこと(🐽)です(🍫)ね。」
もう(🏬)そのこ(💆)ろに(🎰)は、塾生たちは、室内の(🖇)掃(⛵)除(chú )整(zhěng )頓をす(🗯)べて終(🥊)(zhōng )わって、最(zuì )後(😚)に、廊(🛫)(láng )下や、玄関(🧝)げんかんや(✴)、そのほかの出入(🔣)り口の(❓)掃(🕙)除(🙊)にかかってい(🤠)るところだ(🤨)った。むろんそうした掃除も(💨)、分担(🚏)ぶんたんは一通りきまっていたが、厳密(mì )には境(🙆)(jìng )界が定められな(🏴)いた(🔢)めに、塾(⭐)生(♌)たちはかなり入り(😘)み(🚝)だれて(🔉)いた。
とあいさつして、大河に近(jìn )づいた。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025