と、次郎は眼(⏮)をふせたま(🌥)ま頭をさげ、逃にげるよう(🗳)に塾長(🛑)(zhǎng )室を出た(🔇)。
七時の朝(😩)食までには、ま(🗒)だ二(èr )十分ほどの時間(📵)があり、その間に食(shí )事当番(🥀)は食(shí )卓(zhuó )しょ(👉)くたくの準備をやり、そのほかのもの(📕)は、(⛑)自(⏮)由に新聞に目をとおし(🌧)たり、私用をたしたり(👏)す(🏛)る(🤵)の(💔)だっ(🚡)た。次(📦)(cì )郎は、いつもな(🏔)ら、こ(🥄)んな時間にも、で(😻)きるだ(🧓)け塾生たち(🔠)に接(🕢)触せっ(🛩)し(💈)ょくして、かれらの(♌)感想(🏺)をきいたりするのだ(🔶)ったが、今(🌺)日は(🛫)、広間を出ると(🕔)す(🏂)ぐ、塾長(😨)(zhǎng )室(shì(🚷) )に(✉)行き、朝倉先生に向か(🚟)って、(📃)なじるよ(⤴)うに言った(😷)。
しかし、兄はおそらく(🌼)道江を(🗂)つれて来る。いや、(🙀)かなら(🏡)ずつ(🐝)れて来る。そし(🤱)て、無意(🚠)(yì )識な(👙)残(💬)酷ざんこくさ(👦)で自分の痛い(⛎)き(🛶)ず(🤖)にさわろう(🗨)と(🌍)してい(🐊)るのだ。二(è(🐆)r )人(rén )はあらゆる好意に(🧚)みちた(🧘)言葉を(💣)自分になげ(🎓)か(♊)ける(💏)だろう。二人のむ(🥥)つまじさを三人にひ(🤝)ろげることによ(📶)って、二(èr )人は一(yī(🥓) )そう深いよ(🧐)ろこびを味(🥋)わ(🐻)おうとつと(🦎)め(🈚)るだろう(🥅)。二人(rén )はいろ(🌇)い(👷)ろと過(guò )去(🚠)の思(sī )い出を語(🗺)るにち(🎮)がい(🤥)ないが、(🐾)その(🌷)思い出(chū )の愉快さ(🛰)も不愉快(kuà(🚥)i )さも(🌽)、三人に共通す(👄)るものとして語(yǔ )られるにち(🍱)がいない。自分は、(♊)二人の(🈶)そうした無意(yì )識な残酷さにたいして(🚅)、いったいどういう態度(🏗)(dù )をと(✈)ればい(⏸)いの(🐥)か(😺)。いや、どういう態度をとりうると(🕋)いうのか。
「(🥤)はじ(🎶)め(⏪)から、自分(🎨)が室長(zhǎ(🅰)ng )だときめて(🥞)かかっ(🛢)ている(🖍)んだ(🕦)から、かなわ(🕯)ないよ。」(🐀)
「私(sī )に言わせると、(💏)そ(🎥)れは(🍽)、君らに、ほんとうの意味(🔆)で自(zì )分(🤮)をたい(🕖)せつに(🚸)す(🍥)る心が(👝)ない(🔱)からなのだ。言(💋)いかえると、君らには、自(🍀)分(🔛)で自分(fèn )をた(📕)い(🔳)せつ(💫)にす(🔨)る自主(🅱)性(🏝)という(🔵)ものがまるでない。さらに言いかえる(🚙)と、君(jun1 )ら(🏘)は多(🔕)数を(😺)たの(🐚)み、多数のかげにかく(🥇)れて(🛅)、何よりもた(🍅)いせつ(💹)な自分の(💔)良(😴)(liáng )心(🌿)を眠らせる(🏂)ことに(🍈)平気(🐿)な人間なのだ。私は、(🎌)現在の(😴)日本(😸)(běn )人の大(🏊)多(🕗)数がもって(🌶)いる最(🅱)(zuì )大の弱点(📳)(diǎ(🍱)n )を、君(😸)らの今朝(😿)(cháo )の起床(🌧)の様子でま(🐪)ざまざと見せつけられ(🤸)たような(🐢)気がして、(🙈)全く(🍕)、暗然(➡)(rán )あんぜんとならざるを得な(👼)かったの(👰)だ(💳)。――」
「そうかね――。」
「(🌄)選挙なんてそ(🤭)んなものらしいよ。どこでもた(🎹)いて(🖤)い(👞)は心臓の(🌘)強い(🏻)のが勝って(⛽)いるんだ。」
「第五室(shì(👝) )です。僕ぼく(🌝)た(🤢)ちで、最初(😢)にここを受け(🚺)持(chí )つ(🎋)ことにした(🤡)んで(🍡)す。」
と、次(cì )郎はちょっと考(kǎo )え(🐿)ていたが、
次(cì )郎(láng )は、そんな対(duì )話(👶)の中にも、友愛(ài )塾(shú )に課(kè )された大きな(👯)問(📏)題(tí )があると(⏬)思った。そして、(🏞)かれら(🐟)の話(🌤)(huà )がどう発(🛰)展し(🔻)ていくかを興味(📛)(wèi )をもっ(👂)て待っていた。かれら(⤵)は、(🚯)しかし、笑ったあと、急に口(🥣)をつぐ(📶)ん(🥌)でし(🍂)まっ(🌂)た。次郎が大便所の中(🛂)(zhōng )にいることをだれか(🎂)が思(🍏)い出して、み(🚥)ん(🐏)なのおしゃべりを制止する合い図をしたものらし(🥠)い。
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