そ(🚐)の日、校長(🤧)(zhǎng )は県庁に行(😬)ったきり、ついに学校に顔(🥎)を見せなかった。西山教(💻)(jiā(🍷)o )頭(tóu )が何度も(💝)電話口(🎓)に呼び(🥝)出され、(🐴)ひるすぎには、五(wǔ )年(😏)全(quán )部の学(📉)籍簿がくせきぼを(🤰)抱えて県(🔪)庁(🏝)に出かけた(🛄)。と(♒)いう(🍽)こ(🍄)とが、給仕(shì(🐪) )の口から生(shēng )徒たちに伝えられた。生徒たちに(🎥)は、それが(💧)何を(👻)意味するかは、さっぱりわからな(🎞)かった。それ(⏳)だけ(⛔)に、不安(ān )な(🦓)空(👮)(kō(📂)ng )気(🔴)は(🤣)ひけ時が近(jì(🐅)n )づくにつれ、(🌀)次第に濃こくな(📇)って行(🚿)っ(🕚)た。
「じゃあ、千ち(🚽)ゃんのいたずら(🎦)見ていたのね(♒)。」
(🍂)朝倉先(xiān )生の声は低(dī )かったが、(🕞)め(🛐)ずらしく憤りにみ(🌦)ちた声だ(💼)っ(📟)た。次郎(🌀)は、さっき自(zì )分(🥢)(fèn )が街角に立って考(kǎ(🍉)o )え(🌜)て(🔨)いる時、変に(🈶)じ(💙)ろ(📤)じろ自分(fèn )の顔を見て、二度(👋)ほどそば(🥡)を通りぬけ(🚮)た四十(👼)近くの男の(⏭)ことを思い(🎌)起した。
四 (🥔)いろいろの眼(🤴)
彼(👚)は、(📬)自信を失(🗜)った(🌶)人(👁)のよ(⛱)うに、力(lì )な(🌅)く首(🚂)を(🎆)た(♿)れた。徹太(💚)郎叔(🤜)父(fù )に(📄)対(🕷)(duì )し(📭)ても、道(dào )江に対しても、恥ずかしさで胸が(✂)いっぱい(🔊)である。
次郎は感激(jī )と失望(⏯)の旋風せんぷ(🔓)うの中に、やっと身をさ(✒)さ(🈲)え(👁)ているだけだった(📇)。あふれて来(🛃)る涙が膝の(💍)上につっぱ(👍)っ(🥠)た腕を(🤕)すべって、まだらに(🐺)縁板をぬらした。
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