次郎(🙊)(láng )はそっ(📍)ぽを向いて、返事をしなかった(👀)。大沢は、(😕)恭一と(🗓)顔(yá )見合(🌀)(hé )わせて、微(🌩)笑しながら、
「だか(🕗)ら、よ(🧝)けい偉いんだよ(🍾)。」
二人よりもちょっとまえに、次(cì )郎も帰(🧔)っ(🐣)て来て(🔤)いた。彼はも(🕔)う机(🙏)につ(🐔)いて、日記か何か(🚍)をしき(🐨)りに書いて(🚌)いたが、恭一(yī )のあとから大沢がは(🔭)いっ(👵)て(📠)来たの(🚕)を(🤶)見(jiàn )ると、(🚸)思わずいや(🐳)な顔をした。五年生にしても老(😚)ふ(🛬)けている大沢の顔(yá )付(💞)や、そ(✳)の堂(👷)々(🔦)た(😾)る体格(💕)(gé )が、恭(🕣)一(🕑)の同級生だとは、彼にはどうしても思(sī )え(😼)なか(💡)ったのである。彼の(🃏)頭には(🏌)、すぐ雨天体(🐲)操(🛰)(cāo )場の光景が浮かんで来(lái )た。山犬(quǎn )や、狐や(⛺)、(🥨)三つボタンの仲間ではあるまいか。そ(👓)う(🦌)思(🤣)う(🥍)と、恭一がそんな生徒をつれて来(lái )た(✴)の(🚃)が、腹立たし(👐)い気が(📙)した。彼は、(👞)しかし、仕方(fāng )なしに、大(🦇)沢(🖊)(zé(🥤) )に(⏰)向って窮屈そうなお(🎦)辞儀をした。
五(wǔ(🐦) )年(niá(🛺)n )生(🌁)の一(🕘)人(⏫)(rén )が叫んだ(🔑)。それは三つボタン(🖌)らしかった(🐆)。次(🧒)郎は、(🐞)し(⬇)かし(👝)、ふり向(⛵)きもし(🕺)なかった(😒)。
と、(🤙)今(jīn )度は伝(🎒)統尊重論が(💛)あらわれて(🚛)来た(😒)。
「それで、その次(cì )郎(🛁)(láng )君、どうし(❇)ていたん(💜)だ(⤵)、昨(zuó(🖕) )日(rì )は?」
「そ(🦁)れは(💨)たしかだ。」
「そうだ(📘)ろう。僕も四年生全体の名でバックする(🔋)のは不(bú )賛成(🚸)だ。」
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