漫画《av 駅弁》2行目ライン
av 駅弁あらすじ
「何だい、わけが(😫)あるって。」
「(📇)それで僕たちが正しい(🦓)願いだと思(sī )った(⛺)事(🦒)を役所(suǒ(🔸) )に出すの、あ(🗒)たりまえです。考えが足りな(💯)い(🚱)ことなんか、ちっともありま(🥩)せん。役(🔬)(yì )所がだめ(💾)だから(😆)正(zhèng )しい願いでも(💬)、(🥠)慮して出さ(🤟)ないで(🚟)置こうかなんて(🎺)考(🐄)え(💤)る人があったら(🤬)、その人(💍)こそ考(🌺)えが足りない(🥑)と(🆕)僕(🐩)は(🏜)思う(💌)んです。」
(📽)徹(chè )太郎は、そ(😕)う言っ(🥁)て笑った(💃)。次郎はその(🗳)瞬間(jiān )ちょっと固い表(biǎo )情に(🛒)な(🏆)ったが、(🈲)すぐ自分も(🥚)笑(xiào )いながら、道江に代って始終(⛏)(zhōng )を話し(🌅)た(🥘)。話して(🛁)いるう(🆖)ちに、(🤯)彼は自(zì )分の言葉の調子が次(cì )第に烈しくな(🐌)って(🤼)行くのをどうすることも出来(🐜)(lái )なかった。
「(🐄)馬(📈)田にはそれがわかってい(🥃)るんじ(🤔)ゃないのか。」
「なに、用が(🤙)ないから？」
その時、教員(🗾)室との(🚣)間の戸ががらりとあい(🤦)て、教頭の(🆘)西山先生がはいって来(lái )た。西山先(xiān )生(shē(🍙)ng )は(🙏)、三角(jiǎo )形の(🐊)まぶたの奥(ào )に小さな眼をいつも鋭(🕰)(duì )く光らせている先生(shē(😸)ng )だった(💖)が、この時(shí )は(🎗)いやににこにこ(🖨)していた。手に小さな紙片(🐴)(piàn )をもっ(😟)ていたが、それ(🖖)を默(🕟)(mò(💄) )って校長(🈴)に(😫)渡(💼)(dù(🍻) )す(💹)と、(🗳)すぐまた教員室の(🔜)方(😯)(fāng )にひきか(📆)え(🥐)した。校(xià(🤹)o )長はそ(🏤)の(🕉)紙(zhǐ )片(🥐)を(🌛)見て(🌙)何度(dù(📵) )も(🥟)うな(👭)ずいた(🔨)。そ(⏱)して、(😺)それをもみく(🏂)ちゃにして机の下の塵籠ちりか(🚚)ごにな(📿)げこむと、今までと(🔐)はうって変(biàn )った(🤟)落ちつ(🗂)きぶりを見せ、ゆったりと椅(yǐ(💁) )子に腰をおろし(⛎)なが(🦈)ら言った。「(🏬)そうむき(🍁)にな(🐚)ることはない(👒)。私はさっきも(🈸)言っ(⛳)た(Ⓜ)とおり(📮)君らの気持(🚙)に(🌋)は十(🕡)分同(🔝)情しているんだ。君ら(🥏)が(🛡)血を流して書いたものを(💋)まる(✝)でむだ(♊)に(✈)するな(☝)んて、第一、(🦔)人(rén )間(🕶)としてそんなこと(📪)が出来(lái )る(🎥)ものではない。幸い今(😀)(jīn )日は県庁に出掛る用事も(🐚)出来(🥏)たし、知事閣下に直(zhí )接お目(🥩)(mù(🕔) )にかかれるかどうかは(👡)わ(⏰)からない(🥣)が、学務課までにはこの願書(shū )を必ず出しておくよ。それで、今度は私の方から君らに願っておき(🧀)たい(🆑)が(🚚)、(🌱)どうかみんなが(⛰)落ちついて教(jiāo )室(shì )に出るよ(🥙)うにしてく(🛋)れ(🛄)たまえ(⛹)。変(biàn )にさわいだり(🥏)して(😵)知事(shì )閣下の面目をきずつけ(🌿)るようなことに(😗)なっては、何(🕧)(hé )もか(🉑)も(😽)ぶちこわしにな(🐜)るんだから。いいか(⏱)ね。
「僕は、女にも、もっ(🎎)と戦(zhàn )う気(qì(🚔) )持(👌)があっていいと思(🕤)う(🚫)んです。」
(👃)そ(🌡)れでも(🛏)、(🌉)そ(🚞)の日(rì )は、森川(chuān )の教(💚)員(yuá(🗞)n )適性審査以(yǐ )上(👡)に大した出来(lá(⬜)i )事も(🦊)なく、(🚎)ひ(🍧)け時から二(èr )十(shí )分もたつと、校(xià(📦)o )内には生徒(💽)の姿(📵)は一人(💘)も見ら(🤒)れな(🛤)くな(👮)った。ただ先(🕔)生たち(👧)だけが校(🕔)長の帰りをまつため(🍝)に(🎯)居残っ(😵)ていたが(👄)、もう話の種(zhǒng )も(🀄)つ(☕)きた(🧣)らしく、(🕗)どの先(🎭)(xiā(🔴)n )生(shē(🍳)ng )も、いか(🍝)にも所在しょざいなさそうな、それ(⬜)でい(💳)て何(🎐)とな(👿)く落(📋)着(zhe )き(🎯)のない(🈂)眼(yǎn )をして(💽)、教(🖊)(jiāo )員(yuán )室(🆕)を出たり(🛶)はいっ(💃)たりしていた。
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