線路(lù )側わきの柵に(🔫)ついて先(🛒)へ歩(😣)いて行く広岡学(🏘)士の後姿(💀)も見えた。
ト(🛅)ボケて学士は舌を出(chū )し(🍅)て見せた。高(gāo )瀬も子供のように笑(xiào )出した。
と呼(🍆)ぶ子供を見(🕖)つけ(🌴)て、高(gāo )瀬は自分の家の前の垣根(🍅)(gēn )のあたりで(🏵)鞠子まりこ(🤬)と(🛑)一(🐏)緒に成った。
(🈷)間もなく学(xué(💇) )士は高瀬(lài )と(🌉)一緒に成(🍲)った(♊)。二人が教員(🍛)室(shì )の方へ戻って行った(🗒)時(shí(🚫) )は(⤵)、誰もそこに残って(⚽)いなかった。桜(yī(🤳)ng )井先(xiān )生の室(💤)の戸も閉っていた(🌳)。
「でしょう。一(😳)(yī )体(🚰)に(🔄)この辺(fǎn )の人は強(qiáng )酒(jiǔ )ごうしゅで(🖌)す。どうして(🚳)も(🏦)寒い(🔊)国(guó(🏂) )の(⚫)故せいでしょうネ。これで塾(🕗)では誰が強(📄)(qiáng )いか(🎆)。正(zhèng )木(mù )さ(➰)んも強いナ(🎮)」
「(🈲)どうして(🕉)こ(🎪)の辺の娘は、(🎩)こう荒いんだろう。男(ná(👚)n )だか女(nǚ(🖤) )だか(😾)解りゃしない」
休み(🎨)の時間毎に(😝)、高瀬は窓へ行(🌧)った。極(🕎)く幼少おさない時の記憶(yì )が彼の胸に浮(🥥)んで来(lái )た。彼は自(zì )分(fèn )もまた髪を(🦐)長(zhǎng )く(📓)し、(😫)手造りにし(😵)た藁(gǎo )わらの草履を穿(chuān )いていたような田舎(shè )の(⚪)少年であっ(🤺)た(👴)ことを(🥣)思出(✔)した。河(hé )へ抄(👻)(chāo )すくいに行(háng )った(🥁)鰍(🏬)かじかを思出(chū )した。榎えの樹き(⚓)の(💪)下で橿鳥かし(🙁)どりが(🍾)落し(🏛)て行った青い斑(bān )ふ(👆)の入った羽を拾ったこと(🧘)を(💰)思出(📧)し(🎄)た。栗の(🈵)樹に居た虫(🤴)(chóng )を(🌇)思(sī )出した(🎿)。その虫を踏(tà )み潰つぶ(📗)して、緑(lù )色(sè )に(💓)流れる血(🕌)から糸(😉)を取(qǔ )り、(👃)酢すに漬(zì )け(🌬)、引き延ばし、乾し固め、(⏬)それで魚を(🐁)釣ったことを(🏆)思出し(⛪)た。彼(📟)は又、生(🌏)きた(🐞)蛙(💟)を捕(💱)つ(🐧)かまえて、皮(😐)を剥はぎ(🍹)、(🗓)逆さに棒(bàng )に差(💶)し、蛙(🖕)(wā )の肉の一片ひ(🌔)ときれに紙を(💙)添えて餌えさ(⚡)をさがしに来る(🎄)蜂(📛)はちに与え、そんな(👡)ことをして蜂の巣の在所ありかを(💌)知ったことを思出(chū )した。彼は(🌟)都会(huì )の人の(👧)知ら(🏴)ない(❄)蜂(🛐)の子のようなものを(🤸)好んで食った(😽)ばかりでなく、田(tiá(🧒)n )圃側(🙏)(cè )に葉を垂れ(🍚)ている「すいこ(❎)ぎ(😆)」、虎杖いたどり(🤲)、それか(🏮)ら(🧚)「すい(👙)葉(🎹)(yè )」という木の(🔇)葉(🙅)で食べ(😾)ら(🧡)れるのを(📍)生で(🍾)ムシャム(🎻)シャ食(shí )ったことを思出(♌)した。
と学士も(😡)そ(🐠)こへ来(lái )て言(🥞)って(🌭)、高(〰)瀬(🐤)に笑(xiào )って見せ(🕖)た。
「そうは(🥞)い(👣)かない」
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