と(🍮)、大沢はそ(🚡)の生(shēng )徒を見て、
歩いて(💄)行くうちに(🌾)、山(💨)犬や、狐(hú )や(🍺)、三つボタンのいやな顔がひとり(😾)でに(🍧)思い出された(💀)。し(♊)か(🚅)し彼(🏳)はも(👜)う、(🌷)それらをちっと(🦆)も怖(bù )いとは思わな(⛲)かった(🚥)。それど(🕦)ころか、彼ら(🗑)のまえに青(qī(💡)ng )い顔(yá )をして並んでいた新(😥)入生達(dá(🗻) )のことを思(sī )うと(📗)、(✂)一(yī(⏬) )種の(🧝)武者(⏩)(zhě )ぶるい(🐔)みたような(🈹)ものを総身に感ずる(👼)のだった。
「それを生意気だって(🐍)難癖を(❕)つけ(⛷)たとす(🚶)ると、(🗜)五(wǔ(📇) )年(nián )生も実際へ(🏻)まをやったもん(😲)だ。頭(tóu )の(🙁)程度がう(👬)かがわれるよ。」
諦めると(🆘)いえば、彼(bǐ )は家(⬜)庭(⬇)でも、お芳に愛(ài )してもらうこ(♿)とを、もう(🛶)すっかり(🙀)諦(💙)めていた。同時に、お祖(🤟)母さんに対(duì )しても、(📻)これ(📆)ま(🕞)でのような、わざとでも反(🤫)抗(kàng )して(🚎)み(🦖)たいという気(😆)持(chí(🌙) )はなくな(💥)って(😨)いた。
大沢(🧝)は、しばらくは、にこに(🔓)こしてそれを聴いてい(👎)たが、そろそろみんなが喧(🕎)嘩(huá )腰(🔩)にな(📵)って来(🌚)たのを(💊)み(🔅)ると(🗞)、だしぬけ(🍌)に怒鳴っ(👧)た。
もっとも、生徒(🚴)(tú(🈁) )間の(🎩)噂によ(🖐)ると、校(🔢)内(✉)(nèi )に二人や三人は、尊敬に値(🏽)する先生がいないでもない(㊗)ら(🍰)しかった。また、入学式の時に、彼が(🃏)校長から(🆘)うけた印象(🔢)も、(🔒)ま(💁)だ(🖤)すっか(🔢)り消え(🕧)ていたわけ(🐢)で(🍫)はなかっ(🤮)た。し(🚷)かし(⏩)、(⏱)そ(🥠)う(🌺)した先生(shēng )たちは、次郎たちとはまるでべ(👞)つ(📍)の世(📆)(shì )界(🏌)に住んでい(🐮)るようなもので、めったにその顔をのぞくこと(🏡)さ(🚉)え(🔅)出(🗓)来ない(🐾)のだった。次郎は(♐)、そのために(🚒)、中学校(🐆)(xiào )というところは、小(xiǎo )学校(xiào )にくらべてず(🎢)っと奥(à(🔋)o )行(há(🏗)ng )が(👾)あるような気(qì(🔽) )もしたが、またいやに不便(📒)(biàn )なところのよう(🥡)に(🛣)も思(🏻)った。
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