そ(🦀)れが(Ⓜ)、その頃、彼(bǐ )の行動を左右(yòu )する第一(💔)の信条だったの(🍌)である。
「しかし喧(xuān )嘩(huá )したって、(🔶)かないっこないぜ(🍽)。それに、あんな連中を相(🔵)(xià(✌)ng )手に(🚯)した(🌞)って、つまら(🍍)ん(🏄)じ(🍭)ゃない(🛷)か。」
「じゃ(🚄)あ(👀)、失敬。」
(🚨)方(🆙)々で賛成の声がきこえ(🌕)た。
「どうもしません。あたりまえにしている(🚖)だ(😩)けです。」(🐚)
「うむ、(🏘)きいたよ。もう学(🏦)校ではみんな知ってるよ。」
とにかく、(🎹)このこと(🏛)は、彼が中学校の先生(❌)にか(😳)けて(🏨)いた期待(💃)(dà(🎞)i )が大(🐂)きかっただけに、彼をこ(🤧)のうえもな(🛑)く(📘)淋し(🚅)がら(👻)せた。そして、(🥑)ある(❕)先生の授業のお(🦂)りな(👪)ど(🕹)は、その時間じゅ(😆)う、(🛄)小学(🏅)校の教(🚠)(jiā(🗜)o )室(shì )で権田原(yuán )先(xiān )生に教(jiā(🏒)o )わっ(🕊)てい(👷)た頃のこ(🌪)と(🐥)を思いうかべ(🧀)て、(📥)筆(bǐ )記帳にそ(🐯)の似顔(yá )を(👭)い(🦃)く(🎪)つ(🎿)も書き(🌊)並べて(🔎)いたことさえあった(👟)。し(🥏)かし、(🏯)一ヵ月、二(🍟)(èr )ヵ月(🎵)とたつうちに、(🎳)中学校と(💨)いうところは、どうせそ(🀄)うしたもの(♈)だ、と(🏓)諦めるよう(😚)に(🐭)なり(♟)、その淋しさも、いつとはなしにうすら(🛌)い(🏜)で行っ(🔮)たのだった。
「物はわかる(👩)方だと思(sī )うがね(📴)。」
「どう(🚔)して? いいじ(🍪)ゃないか、ちっとも恥(🧕)ずかしい(🈲)こと(👣)なんかないん(💑)だもの。」(👏)
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025