消燈(🔎)ま(✍)で、こ(🐭)れとい(⛳)ってとりたてて(💀)いうほどの変(♓)わったこと(📈)もな(📭)か(🔂)った。しか(🔯)し、大(🤜)河(🚶)無門が、(⬇)か(🗿)れ(👇)自(zì )身(🤹)の希望に反(🥥)して、(⛱)あまり(⏰)にも早くそ(🔈)の存(cún )在を(🥍)認(⛄)められ、みんなの注(zhù(🙎) )目の的に(🙊)なったという(🏃)ことは(📺)、こ(🔓)の(🛁)塾に(🕥)とって、よ(🖍)か(🍉)れあしかれ、決し(🖐)て小さなできごと(🍚)ではなかったといえ(🍱)る(🤳)であろ(🎦)う(✌)。
(🗡)次郎(🍅)(láng )は、朝倉(cā(🕰)ng )先生が、開塾(🍾)最初の朝の訓話くんわで(🤣)、これほど激はげしい言葉をつ(🌁)か(📁)って(📪)、真正(zhèng )面か(🗨)ら塾生たちに非(🍻)難(nán )をあ(⛷)び(🔗)せかけたのを、こ(🤶)れま(🤘)でにきいた覚えがなかった。かれ(💀)は、(🅰)まだあとに(🖋)残されている(🏌)自(📡)分(😵)(fèn )への非難が、どんな言葉で表現されるかを(🌼)、身が(🐛)ちぢ(🌐)まる思(📏)いで待っていた。
「私は、(🦃)率直(🏣)そっちょくに言(🗽)うと、君らが私の期待を裏切らないだろうとい(🦇)うことにつ(🐕)い(⛺)て(🗻)、残念ながらま(🗒)だ(🐈)十(shí )分の自信を持(🤟)つこ(🐔)とができ(🔡)な(🥘)い(🦍)。という(🐎)のは、今朝の板木(mù )が、(✝)あまりに(😱)も(🌝)ながく鳴(📊)りつづ(😷)けたから(💧)だ。あ(🖇)れほど辛(⛲)抱づ(🧑)よく(🏛)、しかも(⏱)、あれほ(🕋)どお(😊)だや(⏸)かに鳴り(🆚)つづけたとい(🤣)うこ(🉑)とは、一(💭)方では、あれを打っていた一(yī )人の(🎰)塾(💀)生の心(xīn )の深さ(✋)を物(wù(🔖) )語るが、また、一方では、(🎺)そ(🐳)の一人(🕥)を(💫)のぞいた多(duō )数(shù )の塾生(⏩)(shēng )の(🐝)心の浅(🍋)さを(🎴)物語(yǔ )ることにもな(🖥)ったのだ。君(🌽)ら(🤢)の大多(duō )数(shù )は、板木を打った一人の塾生があれほどの(⛑)誠意を示(📊)した(🧑)にもか(😥)かわら(😉)ず、容易にそれにこ(📛)た(🌎)えようと(📝)はし(🎛)なかった。君(jun1 )らにとっては、その誠意(♐)よ(🔷)りも、(🔄)寝床ねどこの中のぬくもり(👪)のほう(🔟)がはるか(📴)にたいせつだったのだ。あ(😞)たたかい(😪)寝床の(🚰)中で(💯)、うつらうつら(⛺)と、できるだけ眠ねむり(🏂)を引き(🍡)のばすこと(🚪)を、人(rén )間(⤴)の誠意以(🥍)(yǐ )上(shàng )に、た(🥑)い(👥)せつにす(🐈)る心(😐)(xīn )、こ(🕦)れは決して深(👫)い心だとはいえ(🐹)まい。……もっとも、(🔀)君(jun1 )ら(😆)の中には、内心(🌘)それをいくらか恥じてい(🎀)たものも、お(🌌)そ(🚽)らく(♊)幾(jǐ )人いく(🐃)にん(✍)かはあったで(😄)あろう。気(qì )がとがめると(🔤)い(🔱)っ(🏐)た程度なら、ある(😮)いは君らの(📱)すべてがそうであったの(🚹)かもしれない。しか(🤲)し、それも結局(jú )は何の役にも(🍺)たたなかっ(🚉)たのだ。では、なぜ役に(😫)たたな(😢)かったのか。今、君(🎚)らに真(🌹)(zhēn )剣(jiàn )しんけんに考えてもら(⭕)いたいのはこの一点(🆙)(diǎn )だ(🍈)。―(🐥)―(💋)」
や(🚛)が(🐖)て、(🚊)最(zuì )後の(🧕)ひ(⚫)びきが(🅰)、(👥)澄すみわたっ(🎓)た空に消え入る(🍇)の(🌖)を待って、(🥅)和尚は侍僧じそ(😓)う(🍷)を(😚)呼ん(🍦)でたずねた。
左右の窓の下に(🏬)、小便つぼがそれぞれ七(qī )つほど並ならんでおり(🛢)、そこを四人の塾生が二(èr )人ず(🛏)つにわかれて、棒(❓)だわ(🏙)しで掃除していたが、その中には、大河の姿(🧞)は見えなかっ(🌮)た。
(💱)次郎は、その中の「ぼくの(🐊)ほうはたぶ(😡)ん変更(🥐)はある(🌓)まいと(😱)思う(🖊)が」という文句が気になった。もし恭一(🥠)(yī )だけの考えで日取りがき(🧑)められるものだったら(😡)、(📣)そん(🏼)なあいまいな(🌧)言(🤡)(yá(👧)n )いかたをする(👝)わけがな(🤑)い。これは(🙍)だれかほか(📧)の(🔭)人(🐴)(ré(🚉)n )の(🏅)都(🏮)合を念頭におい(🔷)てのことら(🎄)しい、もし(⛳)そうだ(🔢)とすると、それは道江(jiāng )みちえ(👡)の着(zhe )京の日取り(⛏)に(🍵)ちがいないのだ。
次(🔃)郎は、朝倉先生が、開塾最(🍪)初の朝(🖨)の(🌓)訓(📝)(xùn )話(😥)くんわで(🐨)、これ(🍋)ほど激は(🔨)げし(🔱)い言葉(🎂)をつかって、真正面から塾生たちに(🚦)非難を(🤝)あびせか(🈚)けた(📎)のを、これま(🎽)でにき(🚣)いた覚(jiào )えがなかった。かれは(🚪)、まだあとに残(cá(🧛)n )されている自(❎)分(fèn )への非(fē(🎴)i )難が、どん(🍽)な(🍺)言葉で表現される(🏊)かを(🔚)、身がち(👀)ぢまる(❣)思いで待っていた(🧀)。
「起きだしたようです。もうだ(🛫)い(🐺)じょうぶですよ。」
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