日本《絵 色 千佳 エックス ビデオ》2行目ライン
絵 色 千佳 エックス ビデオあらすじ
(😘)新規(🧀)、(🈹)新(xīn )規、見るも(🚂)の(🔨)聞くもの(🔗)わたし(🏅)には新規な(⛺)ことばかり。第(dì )一(🥌)、自(zì )分のつとめに通う小(🐮)諸(🍍)義(🍺)塾まで(🦖)が、まだようやく形の(🍋)整い(🐘)かけた(🏕)ばかりのよ(🕋)う(📽)な新規な学(🥥)(xué )校でした。し(👊)かし、その義塾の二(🤶)(èr )階の教(🚐)室から、(👘)遠く蓼(liǎo )科た(🥘)でしなの山(shā(🐺)n )つづきの見える(👂)窓(♋)のとこ(🛀)ろへ行っ(🔇)て(⌛)、そこから信州南佐久(jiǔ )みな(🤝)みさく(🛄)の奥のほうの高原地(🚁)なぞを(♍)望(wàng )むたびに、わ(🌋)た(💂)し(🏜)はよう(✈)やく(✖)のこと(🏬)で静かに勉強のできるいなかに、もう一(yī )度自(🐠)分(🧛)の(🤢)身(🙇)を(📓)置いた(🥥)ように思いま(📃)した。その窓の(😡)近くには(🚇)、小諸の士族屋敷の一部(🥃)の草屋根(gēn )も見(jiàn )え、と(🐗)ころどこ(🎅)ろには柳(💉)のこずえ(💧)の薄く青みがかったの(🏙)もあ(🤶)り、ちょうどわたしが出(chū )かけて行(háng )ったころはお(👴)そい春が(🐃)よう(🍘)やく浅間のふもとに近づいてきた(💩)時(🚐)分(fèn )でした。たとえ学(🏙)舎は小(💑)(xiǎo )さくとも、わたしは(🖼)ほかの先生がた(♋)とともに働くことを(🚙)楽(🆒)しく考えまし(🚱)た。
五(wǔ ) (🎚)行商
それから、(🌼)小学校の事務(🎸)員と(🈺)なって、それが最(zuì )後(hòu )かと(😥)思い(🔹)まし(😏)た(💮)ら(🦒)、い(🐚)や活版(🔘)職工(🎑)となったので(👄)した。活版職工(gōng )となって、それからこん(🍣)どは古着商となり(🤩)ました。
(🥀)こん(🌔)なあいさつ(😟)をかわした後、棧(zhàn )橋のおさるさんにも(🌺)別(💻)れて、また奥(à(📏)o )深く進(🕉)みまし(👭)た。秋(qiū )も深いころで(👏)したから(😽)、山(shā(🛫)n )という山(shā(📴)n )、(🍴)谷と(🐝)いう谷は皆、紅(🔗)葉(yè )に(🍘)うずめつ(🚍)く(🙈)さ(💂)れて(👒)いま(🌂)した。こ(🤓)の(🍋)帰(♋)郷に(⛄)は、姉夫(🚇)婦と(🕺)ともに木(🈁)曾福島まで(🥏)行(🍗)き、(😦)そ(🦏)れから東(🕒)(dōng )北(🎨)の空をさ(🍪)して仙台の学校のほうへ引きかえ(😛)し(🧠)て行きまし(😕)た。
八 荒浜
方壺山人は(🍯)名字(🔍)みょうじを(🙀)渡辺(fǎn )わた(🦍)なべといい(🥙)、徳(🐺)(dé(🆖) )川の時(🌾)代に木曾福(🔯)島きそ(😁)ふくし(🕴)まの名君とう(😊)たわれた山村(cūn )良由りょうゆう(🐾)公が詩文の(🎟)師匠と頼ん(🐭)だ(🈂)人で、「菁莪館せいがかん(🍡)」（良由(yóu )公(🎚)の建てた学(xué(🚨) )校）の学問を興したこ(🏈)とにもあ(🐐)ずかって力(🚯)のあったらし(🧓)い人で(🤦)すが、(🔄)こ(🥞)の人が(🥍)大き(😄)なはすの葉を頭にかぶった図がわたしの見つ(🔗)けた書(shū )物の中(🚋)に(😐)残ってい(🙎)ました。青いはすの葉をか(👯)さのかわ(🍼)りとは、木(mù )曾(🐢)川き(🖇)そ(♑)が(🐁)わへつりに(🚱)行く(🅿)人でも、ちょっと(🕯)思い付きそうも(➗)な(🍍)いも(👦)のです。
五(⏭)(wǔ ) 行商(shā(🏬)ng )
一 宮(gōng )城野
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