朝倉先生は、(🍡)それっき(😞)り口をつ(👚)ぐんでい(🎏)る。次郎(🏒)はいよい(❕)よ(🚖)不安だ(🚤)っ(🎱)た。もし先生の(🐍)話(huà )がそ(🕯)れで終わっ(👒)たとする(😳)と(🛑)、大河に対してはむ(😑)ろ(📲)んの(🍴)こ(🕢)と、あとで(✅)ほ(🖐)んとうのことがわか(🈺)った場(🆎)(chǎng )合、他(🥚)(tā )の塾生たちに対(duì )しても、(🐸)このま(📠)までは決(jué )していい結果をもたらさないだろう。
「(♍)そ(🔵)り(🏈)ゃあそ(🔳)うだろ(🐸)う。それがあら(❓)われるのはまだ早いよ。」
しかし(🍤)、つぎの瞬間しゅ(📫)ん(👛)かん(💖)に、かれの頭(tó(🎽)u )に(🍽)ひら(🕌)め(🙂)いたの(🍏)は大河無門(💱)のこ(🈹)とだった。か(〰)れ(😷)は、(🥋)すると、も(⬅)う飯島の存在を忘れて(👝)、大河の(🚆)姿(zī )を(🈵)便所(suǒ )のあちらこ(🌖)ちらに(🥀)さがしていた。
(🏪)と、(💴)次郎は笑いながら、
「やはり強制が(🎲)必(bì )要(🤴)だというのかね。それじゃあ話はま(😪)た逆もど(📥)りだ。」
「べつにこれと(🦃)申す(🏵)心(xīn )得もござ(🔅)いません(🐢)。ただ定めに従いまして(📊)つ(♿)きまし(🎻)た(🌿)だけで……」
次郎は、自分(🌮)の(🥃)責任である(💎)二(🈺)つの室(📝)の(🔟)掃除を終(🧒)わると(🍋)、すぐ便所(🥦)掃除(chú )の手伝いに行(🕴)った(🎇)。これは(🕙)、かれが助手として塾生(shēng )活をは(🐅)じめ(🍲)た当(📧)初(✝)から(🎯)の、一(yī )つの誓ちかいみ(🐇)たようにな(🐲)ってい(㊙)たのであ(👣)る。
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