日本《デカクリ tokyomotion》2行目ライン
デカクリ tokyomotionあらすじ
「それで、(⛑)道(dào )江(🔻)さん、どうする(🎇)つもり(⌚)なんだい(🐼)。これ(🚿)か(♉)ら。」(🎞)
「ええ(🦗)。し(💦)かし、(😑)もう県(🏦)(xià(📥)n )庁でも(🌗)見ているんでしょう。校長先(🚙)(xiān )生が県庁にそれをもって行(🏘)かれたそうですから。」
「(🐑)逃(🔚)げてさえいりゃあ、い(😏)いと(🔄)いう気なんだ(🕐)な(🙁)。」
と、(👴)道江は(📰)顔(🏦)を(🗯)真(zhēn )赤に(🥣)しながら(⛏)、
「君、(💖)やけになっているんではないかね(🎨)。」(👞)
(🦍)彼は、そ(🎤)ん(🏽)な謎の(🌪)よう(📂)な言(🍩)葉(yè )を残して、(📷)さっさと(🐴)そ(🧠)の(🔶)場(🗻)をはな(🛺)れて(🚛)しま(⛺)った。
「なるほど。これは痛(🧥)(tòng )いところを一(yī )本やら(🧗)れた。僕(🌻)(pú(👨) )も(🛒)い(🕤)つの間にか(🔺)現実(🤥)主義者になって(🌐)し(😼)まってい(🕔)たわけか。ははは。と(🐨)こ(🍷)ろで、君(jun1 )の考えが(⏫)足(zú )り(👀)な(🦊)かったというのは、すると、どう(🗂)いう点(diǎn )かね。」
(😼)しかし、彼(bǐ )は、(👲)血書が次(🤑)郎によ(🕚)って書(shū )かれたということ(🤜)を誰にも発表(🌶)する(🧕)気にまだ(🎩)なれなかった。それ(🚱)は、(🦔)彼の自尊(🧢)心(🌫)や(🈲)競(🏩)争意識(shí(🐛) )が何と(🌖)い(⬇)うこ(💠)とな(💩)しに(🥒)それを許(xǔ )さない、というだ(🖌)けではなかっ(🎷)た。彼にとって大事(📊)なことは、(😝)ス(🏡)ト(🔜)ラ(🦆)イキの場(🍂)(chǎng )合のこ(😩)とだったが(🛍)、(🐚)万(💓)(wàn )一(👚)にも、(🤐)それを(🔈)発(⛑)(fā )表し(✌)たために、次(cì )郎が捨(🤕)鉢すてばち(✈)になり、進んでストライキの(📷)主導権をにぎる(💈)ような結(💘)(jié )果になっ(💀)てしまっ(🆒)ては、つまらな(🎴)い。次(cì )郎は徹(🈳)底的にやっつけなければな(🃏)らない(⏱)が、それ(😛)には、彼(bǐ )をあ(🧚)くま(🚕)でもストライキ(🐑)反対の立(💖)場(🐝)に立た(➖)せておくことが必要で(🕯)ある。最後ま(⛏)で彼を反対の立場(💺)に立たせておき、いよ(🧦)いよス(🐕)トライキ決行という(🥫)場(chǎng )合に彼(💹)が逃(tá(🌜)o )げ(🗻)をうったら、そ(📚)の時こそ血書(shū )のこ(😪)とを(🤢)暴露す(😂)べき(👥)だ。血書まで書いて人を煽(🔰)(shān )動(🎇)し(🔸)ておきながら(🌑)、自分(fè(🗣)n )だけ逃げると(🐃)は何(hé )という卑(👙)劣(🚐)さだ！ み(🌲)んなはそう言って彼(bǐ )を責めるだ(🤯)ろう。それに、(🏗)ど(🎖)んなに彼が逃(táo )げを打とうと、学校(xiào )当局(💔)や(🎄)県庁が、血(xuè )書を書い(🌑)た本(🚣)人(rén )を主(zhǔ )謀(😉)者と認めな(🐼)い(💻)はずはないの(🛺)だか(🤵)ら、いよいよ面白い。――馬(mǎ )田の考え(🏅)は頗(🥃)る念入(rù )りだった。彼が(✡)それ(🍇)ほどまでに次(🐙)郎に反感(😒)(gǎn )を持つようになった最も大きい原因が(🤝)、(😛)道(dào )江にあっ(💥)た(✳)こと(🏥)はいうまでもない。
馬田のあざける(⛅)よう(🛂)な笑いを肯定(🈳)す(🖱)る(👰)ように、すぐ誰(❣)か(🏁)が言った。
校友会の委員(🤴)た(🏊)ちは、その日じゅう(🔳)、め(🍍)いめいに校長の(🔘)動静(💟)に注意した(👳)。休み(🔴)時間になると、あるもの(📑)は用もないのに校長室のまえの廊(láng )下(xià )を何(⚓)度(dù )も往(wǎng )復(🍭)し、あ(♿)る(🎖)もの(🎾)は校(🛤)庭の遠い(Ⓜ)と(🔘)ころから校長室をそれ(🥇)となくのぞいて見た。しかし、校長(🥊)室(🍸)はいつもからっぽだっ(🕴)た(😔)。校(xiào )長は県(🎞)庁に出て行(👭)ったき(👃)り、帰(🌏)ったのかどうかも(💣)はっきりし(😟)な(📛)か(😎)った。
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