「そうだよ。だか(😘)ら、狐としては、(🦔)それを生(🕵)意気だとは(🏙)、どうしても言えんわ(🔪)けさ。」
もっと(🍍)も(🦉)、(🌚)生(shē(😼)ng )徒間(jiā(🏏)n )の噂によると(🚷)、(🙇)校内に(😇)二人や三人(⛪)は、尊(⚪)(zū(🐸)n )敬(jìng )に値する先(⏭)生がい(💭)な(🚡)いでもないらしかった。また(🙈)、(🦌)入(🌉)(rù(🔓) )学式の(🤭)時(🌞)に、彼が校長からう(🖱)け(🚇)た(🧝)印象も、(🌟)まだすっかり消えて(🗝)いたわけで(✴)は(🕊)なかっ(🛍)た。しかし、そうした先生たちは、次郎(láng )たちとはまるでべつ(📢)の世(shì )界に住(zhù )ん(🔓)でいる(🖨)よう(🧙)なもので(🦎)、めったにその顔をの(👐)ぞくことさえ出来な(😠)いのだった。次郎は、その(📩)た(🀄)めに(🌻)、中学校(📧)というところは、小学校(🔺)にくらべてずっ(🎵)と奥(ào )行があるよう(💓)な気もしたが、(🏍)またいやに不便なと(🕥)ころのようにも(🎶)思った。
「よう(🏎)し、(🎐)わか(🏾)った。」
みんな(㊙)は一せいに恭一(yī(⛽) )を見た。恭一(yī )の青(qī(✌)ng )ざめ(🕣)た顔は、今度は急に(🐫)赧(nǎn )く(🥒)なった(🦔)。
「し(📰)っか(🚑)りや(🌲)っ(🌭)てく(🛂)れ。君は(🐲)僕たち(👾)の仲間だ。しかし、ほん(🌹)とうの仲間(jiā(🍰)n )は少(⬇)(shǎo )いぜ。だから(🔠)、みんな(😗)が一(⚾)本立ち(👳)のつ(➖)もりでやる(⏮)より(🧢)、ないんだ。いいかい。」(🔻)
(💎)そこいらまでは、さ(⏸)ほど真剣(🎧)だとも(🧗)思(❓)われなかった議(⏬)論が、当面の問(wèn )題をはなれて次(cì )第(✌)(dì(🈳) )に観念的(de )になるにつ(🧛)れて、かえっ(🤕)てみ(🚗)んなの調(📷)子が烈しくなって来るの(😩)だ(📡)った。
「そ(⤴)んなこ(🌆)と言(yán )ってるが、来年はいよい(🚨)よ僕たちの番だぜ、(🍁)自信が(🎥)あ(🛡)るかね。」
みんな(🌒)がどっと笑(🕵)っ(📙)た。恭一はてれ(💕)くさそうに苦(👆)笑して、(🕌)顔(🧑)を(🎉)ふ(👻)せた。
「癪に(👨)さわったんか。それじゃあ、やっぱり自分のためじゃない(❌)か。」
と、最(🖨)初の提案(🎮)者てい(👆)あ(🚈)ん(🎬)し(🍯)ゃが(🧜)、ちょっと間をおいて、た(👶)ずねた。そ(🏄)れはいかにも(🚊)自(💡)信(xìn )の(🛩)ないたずねよう(🍁)だ(🈚)った。
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