そ(🗼)の間に(♎)、(📿)彼(bǐ )は(🤶)、自分の着物――制(zhì )服が出来(⭐)る(✒)まで和(hé )服(fú )に袴(kù )はかまだっ(👷)た――が破け(🐅)て(🌶)いな(🐌)いかを(🤪)しらべて(🔵)みた。不(bú(🖼) )思(sī )議にどこにも大(🕚)した破損はなかった。ただ袴(📝)の右(yòu )わきに二(🐳)寸ばか(🐿)りの綻びが(➗)あ(😆)る(⏹)だけだ(📹)った。時間割をう(💏)つすた(💭)めに持っ(🉐)て来(📴)(lái )てい(♐)た手帳と、父(fù(😬) )に(👁)買っても(🕌)らった蟇(má )口と(🎢)を懐に入(rù )れ(🐚)ていたが(🔔)、それらは無事だ(🍵)った。
次(📼)郎は、その光景(🗻)を見ると、(💛)こ(✋)れからどうした(🤱)ものかと考(🔯)えた。もとの位置(zhì )に帰る(🔇)気に(🗒)は、とてもなれなかった。かといって(🥡)、いつまで(🛠)も(💚)そのまま立(lì )って(⚪)いる(🏈)わけには、な(🥪)おさらい(📉)かな(❔)い。彼は、し(🥌)ばらく、じろじろと周囲(➗)を見(jià(😇)n )まわしていた(🎖)が、ふと目(🦗)のまえに(🌚)、ふみにじられたようにな(🚅)って(🏫)ころがっている帽子(✨)が眼につい(🕉)た(👜)。そ(🤺)れは(🚷)、彼(👠)がつ(📝)い(🌶)こない(🎄)だ父に買って(🌓)もら(🚃)ったばかりの(🤜)、そ(🛍)して、(💓)き(👨)のうはじ(🍫)めて、組主任の先(🚙)生に渡(dù )された新(🎠)しい徽章をつ(🏘)けたばか(👟)りの、彼の制(🕌)帽だった。
「つ(🍹)か(🦔)まえ(🎵)ろ!」
何よ(🏼)りも彼(bǐ(🧝) )が(☔)なさけな(🖐)く(🎖)思ったのは、(👨)彼の(🆑)同級生が――竜一や(👅)源次ですらも―(💇)―彼と親(😯)(qīn )しくして(💛)いるところを上級生に見られると、妙(mià(💦)o )にそわそわ(🐓)し(🛸)て、彼のそばを離れようとすること(😟)だった。彼(👮)は(☔)すぐ(🥦)彼らの気持を見ぬいた(⬆)。そ(🚌)して心(🍋)の中(zhōng )で(🦁)ひ(🔊)どく(🚕)憤慨し(🦆)た(🕘)。思いきっ(🥌)て彼らを面罵(🚉)してやろうか(💨)と思(sī )ったことさえ何(🦂)度かあっ(🚊)た。しかし彼はいつ(🚦)もそれを思(💂)い(🚦)とまった。
(母さんやお祖母さんなんかを相手にするのが、ばかばかしい。)
「狐がわ(😚)なに飛(🏰)びこん(📣)だ(🧢)って! そいつは面白い。いったいどうしたっていうんだい(🚷)。」(🐚)
「しかし、(🧟)今(jīn )年(👛)(nián )の五年(niá(🤯)n )生もそれで台(🔷)(tái )なしだな(🤭)。しょっ(🦆)ぱな(🥜)から、しかも新入生に対(🐶)(duì(❗) )し(👋)て味噌を(👦)つけ(💴)たん(🎗)では。」
「なる(🧚)ほど、そい(🥃)つは名案(àn )だ。そんな工(🎎)合(hé )にやる(🐩)と、(⏯)五年(nián )生(shē(🐪)ng )に対(duì )して(🚞)自然四(🤫)年生の権威(wēi )を示(shì )すことも出来る(🕤)わ(🔣)け(🍨)だ。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025