「(🏡)こ(📊)れ(🍱)、繁、塾(shú )の先生(🌴)が被入(rù )いら(🍢)しった(🚞)に御辞(🛰)(cí(🍭) )儀しな(💔)いか――勇、お(🗜)前はまた何(👅)だッてそんなところに立って(👚)い(🥒)るんだね(👞)え――真実ほんとうに、(😍)高瀬さん(🔋)、(🚐)私も年を取(💬)り(😤)ましたら(⬇)、気ぜわしくなって困り(🖲)ますよ――」
(💸)城門(🚂)(mén )前の石碑のあるあたりから(🛤)、鉄(🗳)道の線路を越え、二人(🚅)は(📴)砂(⏱)まじ(🎱)りの(🎹)窪くぼい道(🏃)(dào )を(🏵)歩いて行った(🚨)。並(🚓)んだ石垣(yuán )と桑畠(🆒)と(🥧)の見える小(🐻)(xiǎo )高(gā(🏟)o )い耕地の上の方には大(dà(✖) )手(🍆)(shǒu )門(mé(🏚)n )の残(cán )っ(👮)たの(⏫)が裏側から(🗺)望ま(🖱)れた。先(🚸)生(🐙)(shēng )は(🤛)その高(gāo )い(♉)瓦屋(🕓)(wū(🎟) )根を(🤣)高瀬(🍏)に指(zhǐ )して見せた。初めて先(💥)生が小諸へ移っ(🌻)て来た(😘)時は、(💅)その(😪)太い格子こうしの嵌はまっ(🙋)た窓と重い扉(🍅)(fēi )のあ(🥤)る(👣)城(ché(📕)ng )門の楼上が先(xiān )生の仮(🏼)の住居すま(🏫)いであっ(🍿)たと(🈯)いう話をして聞かせた――丁度、先生はお伽話(huà )とぎ(👑)ばなしでも(⛰)して聞(wén )かせるよう(💗)に。
(😿)と音(🚹)吉は笑いながら声を掛けて、高瀬の掘起(😁)した畠を見た。サクの切り方(fā(🤸)ng )が(💇)浅(qiǎ(🔬)n )かった(⬆)。音吉は高瀬から鍬(qiāo )を受取(qǔ )って、(🥓)もっ(👕)と深く切って(🏗)見(🎙)せた。
「君は山田(tián )君(💑)が訳したト(📪)ルスト(🐅)イの『コサ(🈺)ックス』を読(🍠)んだこ(💁)とがある(📹)か(🥚)。コウカサス(👜)の方(🤩)へ入って行く露西亜ロシ(😭)ア(📄)の(🐉)青年が写(🆕)してあるネ(🚧)。結局つまり、百姓(xìng )は百(bǎi )姓(🙊)、自分等(děng )は自(zì )分等とい(✒)うような(😤)主人(😑)公の嘆息で(🥉)あ(🥘)の本は(🥖)終(zhōng )っ(🆎)て(🐓)るが、吾儕(🛣)われわれにも(🌨)矢張やっぱ(🐛)りああいう(🐶)気(qì(🐡) )分のす(📥)るこ(😣)とがあるよ。僕などはこれで(🕢)随(🗾)分百(🍖)姓は好きな方だ。生徒の家へ(👮)行(👪)っ(🍺)て(🤣)泊まって見たり……人(🐈)に話し掛けて見(🏂)たり……まあいろんな機(jī(🤙) )会を見(🏊)つけて、音さんの家の蒟(jǔ )蒻(🧠)(ruò(🐸) )こんに(🔑)ゃくの(🕘)煮附まであ(🙏)そこ(🈺)の隠居やなんかと一(yī )諸に食って見た(🏳)……どうしてもま(🦍)だ百(bǎi )姓の心に(🌁)は入(rù(🌕) )れないような気がする」
と窓の(〽)方を見る生(shē(❕)ng )徒もある。庭(tíng )に(🍱)出た青年は桜(🏩)の枝(🐊)の蔭(yīn )を尋ね廻っていたが(🚫)、(🥟)間もなく戻(🐃)(tì )って来て(🥁)、捕(🚄)えたもの(🎱)を学(🧥)士(shì )に勧めた。
(🍯)と高瀬(🕧)(lài )は(🤚)障(🤯)子のところへ走って行って、濡縁(🆙)の(🔰)外へ出て見(jiàn )た。
しばら(🐰)く石のよ(🐻)うな(🚡)沈黙が続いた。そ(🗽)のうちに微かす(🖍)か(💜)に(🐸)酔が学(xué(👪) )士の顔に(😤)上った。学者らしい長い眉だ(🔇)けホンノリと(🛎)紅い顔の中(🛌)に際立きわだって斑白はんぱくに見えるよ(🤲)う(🕍)に成っ(🛳)た。学士(➕)は楽し(🏵)そうに(💏)両手や身体(tǐ )を動かして、胡坐(zuò )あぐらにや(🎖)ったり、坐り直したりしなが(👸)ら、高瀬(💲)の方を見(jiàn )た。そ(💃)し(🌤)て話(🚛)の調子を変(🥪)えて、
「え(💷)、すこし御(yù )遣やり(🈯)なさらな(🐮)いか」
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