机の上(📇)に(🤷)は、二三日ま(🚀)え(🍍)、兄(xiōng )の恭一きょう(💯)いちから(🐈)来たはがきが、文(wé(🏝)n )面(🛠)を上(shàng )にし(🕗)てのっていた。そ(🗑)れには、
「(✍)え(🥄)え、結局は一(yī )人一人(rén )の問(❔)題じゃ(💹)な(🐲)いでしょうか。」
ただ、組(👌)織(zhī )に関すること(🌈)で、室編(🕤)(biā(📌)n )成の(🔂)ほかに(🔲)、生活(huó(🉑) )内(🍝)(nèi )容の面から、いろいろの(🦍)部が設けてあり、(🈷)全(🐑)(quá(📰)n )員が期間中に(🐏)、一(yī )度はどの(❤)部の仕(💍)事も(👅)体(tǐ(🐹) )験するという(🛵)仕組みにな(🎩)ってい(🍭)た(🦕)ので、その運営(yí(🎒)ng )の(💽)方(🌖)法や(🍌)、人員(yuán )の割り当(😉)てなどに(🏈)ついて、いろいろ(🎡)の質問(🍼)が(⛴)出、その説(🍶)明に大部分(🦁)の(🚲)時間が(💭)ついや(😎)さ(💝)れたのであった。
机の上には、二三(🙄)日ま(🧣)え、兄の(🚱)恭一(yī )きょう(🚾)い(🏀)ちから来た(🔈)はがきが、文面を上(⛪)にしてのっていた。それには、
「ちょっと(🏂)ぼくに打たしてみてください(🤽)。」(🖇)
先生は(🥁)、しかし(🎬)、(🚸)まもなく顔をまっすぐにした(🦅)。そして、(🐇)これまで(♐)の激(jī )しい調子(🕖)(zǐ(♎) )と(🏮)はうって代わっ(🧝)た、沈(🔋)し(🐵)ずんだ調子(zǐ )で言葉をつづけた(🦉)。
飯島は、そう言(🥐)うと、いかにもあわて(🔜)たように、あたふたと廊下(🕟)に(🔊)足音を(📌)たてて去(qù )った(🥐)。
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