「(🐟)そ(🕠)の心臓に負(fù )けて(🏘)、いやい(💇)や(🔱)ながら(😂)全員一(yī )致いっちの推(tuī )薦(jiàn )すいせんをやっ(✂)たと(🐋)いうわけか。」
もう、そのころには、廊下を行き(🐭)来する塾生(🕋)たち(🦋)の足音(yīn )も頻繁(fán )ひんぱんになり、(🚜)ほうぼ(🕘)うから、わざと(⏭)らしいか(🔁)け声や、とん狂(🈵)(kuáng )きょ(⏳)うな笑(🦁)(xià(👾)o )い声(shē(📲)ng )な(🐃)どもきこえていた。ゆう(⛅)べ(🖤)の(👘)懇(🔱)(kěn )談会で分担ぶんたん(🏪)をきめ、かれら(🗨)自身の室はもと(🐇)より、建物の(📇)内部を、講堂や、広(🍤)間や(🤰)、便(biàn )所にいた(🐃)るまで(🐆)、(🍿)全部清(🎴)掃(sǎo )せいそ(😖)うすることに(🌕)申し合わせて(🏳)いたの(🔝)で(⛄)、かれら(😨)も、まがりなりにも責任(🍣)だ(🔓)けは、果(guǒ )たさ(🧒)なけ(🕝)ればなら(🔴)なかっ(😿)たし、(🐜)それ(🐗)に、きびしい寒さと、おたが(🛎)い(💜)の(🆔)眼(yǎ(🍭)n )とが、かれらを、(🌚)外(🏋)見(🏳)だ(🌸)けでも、いかにも忙いそがしそう(🎤)な活動に駆かり(👡)た(🚈)てていた(🍥)のである(🚋)。
「そ(🚺)う(🌾)かね(🐵)――。」
次郎(lá(🆘)ng )は(♏)、いつになくつ(🛶)かれてい(🦕)た(🔴)が、(🚈)床と(🛤)こについ(🚎)てから(💚)も、なかなか寝(🥘)ねつかれ(🚓)なかった。
(🎬)そし(👆)て、そのま(🍱)ま、すこしも調子をか(🥛)えないで、また槌をふ(👴)るいつづけた(🧗)。
次(cì )郎は、すぐ、事務(🅱)室(shì )の前か(🐱)ら玄(😶)関にかけ(🈯)ての(📧)掃(📒)除(chú )を手(shǒu )伝(yún )っ(⛹)た(♐)。朝倉(🐌)(cāng )先生も、(🏴)そ(🏽)のうちに(🌰)塾(shú )長室から廊下に出て、(🚑)みんなの(🏨)様(yàng )子(⌚)(zǐ )を見(🔡)ていたが、それもほんのしばらくで、(💄)すぐまた塾(☔)長室にもどり、椅子(🥌)(zǐ )に腰(yāo )こしを(💱)おろすと、(🍳)そのま(😾)ま(🛁)何か(📠)深く(📊)考(kǎo )え(🙂)こんで(🃏)いた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025