(🍢)南の障(zhàng )子(zǐ )へ行(🖋)って(⏩)見(jiàn )た。濡縁ぬれえんの(🦎)外(wà(🥪)i )は落(🎹)(luò )葉松か(🤠)らまつの垣(yuán )だ。風雪(🌩)の為(wéi )に(🐟)、垣も大分破(pò(📫) )損いたんだ(😞)。毎年聞(wén )える寂(jì )しい蛙(🗜)(wā )の(🥞)声(shēng )が復た(🗝)水(📮)(shuǐ )車小(🍓)屋の方(🎙)から(🐛)その障子のと(😽)ころへ伝(yún )わって来(lái )た。
(🌴)この(🌧)半ば家(💔)庭(🚅)の(⛪)よ(🚳)うな学校(🎨)から、高(gāo )瀬は(💠)自(🚽)分の(🏥)家(🅾)の(👔)方へ帰って行くと、頼んで置い(🚍)た鍬(qiāo )くわ(🔲)が届いていた。塾で体操(🤔)の教(jiāo )師をしている小(💄)山(shān )が届(jiè )けて(🀄)くれた。小山の家(jiā )は町の鍛冶(😹)か(🏨)じ屋(wū )だ。チョン髷(⛎)まげを(⤵)結った阿爺おとっさ(🤶)ん(⛵)が鍛うってく(👨)れたのだ。高(gāo )瀬は(🍷)その鉄(💿)の目方(🥄)の可成かなりあるガッ(👧)シリとした柄のついた鍬を提げて、(🥇)家の(🥕)裏に借り(👝)て置いた畠(🍽)(tián )の方へ(📮)行った。
包み隠しの無(🖼)(wú )い話は高瀬(😄)を笑わせた。学士(🌜)は更に、
(🔕)問(🚫)を掛け(🔡)た生徒(🆑)は、(🤴)つと(🤔)教室を離れて、窓の外の(⛵)桃の樹の側に姿(zī )を顕あらわした。
「(😦)も(🛤)う私(sī )は士族(zú(💲) )は駄目だとい(🌙)う(📭)論だ(😷)。小(💀)諸ですこ(💢)し骨(🌪)ほねッ柱(⏪)ぱしのある奴は塾の正(🌓)木ぐら(🛅)いなものだ」
(📼)細(xì )い流(🐐)に(🥗)ついて行ったところに、本町の裏(lǐ )手(shǒu )に(🏾)続(🎍)いた一区域がある。落葉(😵)松からまつの(🏚)垣で囲われた(🤩)草葺(qì(⛑) )くさ(🌁)ぶき屋(wū(🚲) )根の家が(💑)先(♉)生の高瀬を連れて行(háng )っ(🔲)て見(jiàn )せたと(🚽)ころだ。近くま(🧗)で汁粉屋が借りていたとかで、古い穴のあいた(🛺)襖、煤(méi )すすけた壁、(⚾)汚れた(😟)障子な(🕋)ど(🐟)が(🍀)眼につく。炬燵こたつ(🥒)を切っ(⛱)たあたり(💐)は畳も焼(🏊)(shāo )け焦げて、(😨)紙を貼はり(💍)着けてある。住(zhù )み荒(huāng )し(🔍)た跡(jì )だ。
「兄のやつも(🕥)名前が有(🚢)(yǒ(💖)u )るんですよ(🖱)。貴(guì )様は何と(⛰)つけたと(⛏)聞(🏕)(wén )き(🙈)ましたら、(🚣)父さ(🤛)ん(🍟)が(🧕)弓(gōng )が御(👎)好きだから、よく当るよう(🌽)に(🐩)、矢当りとつけました(🛄)とサ。矢(😺)当りサ(🚅)。子(🔢)供というものは真実ほんとうに可(kě(🏇) )笑(xiào )しな(🥫)ものですネ」
と学士は今までにな(🍜)い忸(niǔ )々(🚒)なれなれしい(📢)調(🚬)子で話し(🗨)掛けて、高瀬と一(yī )緒(xù(🛀) )に石(🦎)垣(🐈)側(cè )わきの(🏒)段(🛡)々を貧(🙅)(pín )しい裏町の方へ降り(🐣)た。
極(🔩)く服装なりふ(🤴)りに関わ(📹)ない学士(👐)も、(🀄)その日はめずらしく(🚆)瀟洒(💎)しょうし(😙)ゃなネクタイを古洋服(fú )の(👧)胸のあた(🥣)りに(🎚)見せて(🍮)いた。そし(🕓)て高瀬を相(🧐)手に機嫌(xián )きげんよく(📅)話した。どうかすると学士の口からは軽い仏蘭(🙂)西(xī(🍌) )語(yǔ(🔁) )など(🏤)が流れて来た。
と高(gāo )瀬が桜井(🐗)先生(✅)と正木(mù )大(dà )尉との居(🐿)る(🚂)前で言(yán )うと、大尉は笑って、
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