無料 動画 あだ6

A　光は一人で泣い(🤬)ていま(🚙)す。

A春(🦁)琴伝に曰く「(🏤)時に春琴は佐助が志を憐(🌝)み(🧟)、汝なんじの熱心に(🐀)賞(💡)めで(🐯)て以後は妾わ(🍾)らわが(🐼)教えて取らせん、汝余暇よかあらば常に妾を師(📹)と頼み(📃)て稽古を(🔘)励むべし(🍩)と云い、春(🚪)琴の(🚤)父(🧞)安左衛門もついにこれを(🗽)許しけ(💼)れば(😏)佐助(🤳)は天にも昇のぼ(🌷)る(😺)心地(🥚)して丁稚(🛂)の業務に服(🚯)する傍かたわら日々一(⏩)定(🗄)の時間を限り指南(🔈)を仰ぐ(🐌)ことと(👉)はなり(🕖)ぬ。かく(🚰)て(🛳)十一(📭)歳の(🤩)少(💢)女と十五(🛅)歳の少年とは主従の上に今ま(🧢)た師弟の契ちぎ(🍘)りを結び(🏾)たるぞ目出度め(🥑)でたき」と。気むずかしやの春琴が佐助に対(🤫)して突然と(📩)つぜんか(🍰)かる温情を示したのはな(🚩)ぜであ(🏯)っ(🚭)た(⚾)ろう(🌘)か実は春琴の発意で(🖼)はなく周(🥧)囲の(🔃)者がそう仕向けた(🧢)のであ(🍀)る(🕐)ともいう。思うに盲目の少女(🚣)は幸福な(〽)家庭にあっ(🚬)てもやや(👿)もすれば孤(🆔)独(🐓)こどくに(🛰)陥(🔒)おちいり易や(🛑)すく憂鬱ゆううつになりがちであるから(🌌)親(🏈)たちはもちろ(🤒)ん下々しもじもの(💊)女中共まで彼女の取(🏍)扱とり(😳)あつかいに困(🎮)り、何とか(🚾)して心を慰め気(🚇)を晴らさせる術も(🏓)あ(➕)らばと苦慮くり(🚕)ょ(🎂)して(⏱)い(🕓)た矢(🖤)先た(💀)また(🍾)ま佐助が彼女と趣味を同じ(📬)ゅうするこ(📦)と(😘)を知った(🐋)のである。大方こいさん(🧖)の(🏐)我わが儘ままに手を(🐼)焼いていた(🛰)奥の奉公人た(📜)ちは佐助にお相(👄)手(⛓)役をなす(🏇)り(🍈)付けて少しでも自(✳)分たちの荷を(📊)軽(🙈)く(🥪)しよ(🍜)うという考(👴)から、何と佐助どんは奇(😪)特な(🎂)もので(🈂)はござりませぬか(❓)あれをせっか(🐥)くこいさ(🏐)んが仕込んでおや(🔔)り(🚮)なされ(🙄)ま(😓)したらどう(💨)でご(🐃)ざります(🌌)定(🙍)めし(🧖)本人も(📯)冥加み(💈)ょうが(👫)に余り喜ぶことでござりましょ(🍒)うなど(🐥)と水を(✅)向けた(🥥)の(🍭)ではなかったで(🐥)あろうか。ただし下手へ(✈)たにお(📱)だてるとツム(🦓)ジを曲げる春琴(📂)であ(🌗)るから必ずし(🎥)も周囲の仕向けに乗せられ(🐝)たのではない(🥐)かも知れ(💬)ぬさすが(👌)に彼女も(💗)こ(🍴)の時に至(⛵)って佐(🚈)助を憎にくからず思(🦌)うよ(🤼)う(🐼)になり心の奥(🍸)底に春(📘)水(🤾)の湧わき(😑)出づるも(✖)のがあ(🐤)ったのかも(🥫)知れぬ。何にしても(🔙)彼女が(⛽)佐(🌥)助(🔫)を弟子に持とう(🧖)と云(😕)い(🦐)出して(💙)くれたのは親(🐎)兄弟や奉(🎫)公人共に取って(🐂)有難い(🎗)こ(🔔)とだったいくら(🏥)天才(😢)児だと云っても十一歳の女師匠が果して人を(☝)教えること(📁)が出(🕚)来る(👪)かどう(🍺)か(📚)は問(👵)う所でな(🌲)い、た(💂)だ(📄)そういう風にして彼(🈶)女の(🍏)退屈(🏅)たいくつが紛まぎ(🌹)れてくれれば(🍍)端は(👴)たの(🧜)者が(🎪)助(🍻)かる云(🎤)わ(💘)ば「(🙍)学校ごッこ」のような遊戯ゆうぎ(🌤)をあてがい佐助にお相手を命じた(🎄)のであ(😌)る。だ(🙆)から佐(🚛)助の(🧙)ためよ(🐩)りも(👤)春琴のため(😔)に計ら(🚨)ったことなのであるが結果から見れば佐助の方が遥(🕞)はるかに多く恩沢おんたく(✈)に浴した(🍁)。伝(⛴)には「丁(🌫)稚の業(🐕)務に服す(🏔)る傍かた(🤗)わら日々一定の時(😛)間を限(🛌)り(👊)」と(🏸)あるけれども今(🐂)まででも毎日手曳(🏩)きを勤め一日の中うちの何時(🌏)間(✳)かはこいさ(🔤)ん(🔴)に仕えて(🙌)いたのであ(Ⓜ)る(🌧)その上こいさんの部屋へ(🎨)呼ば(⏸)れて音楽の授業を(👱)受けた(🦃)とす(💬)る(🎹)と(🤞)店(🍃)の仕事を顧(🚳)かえりみる暇はなかっ(✍)たで(🏒)あ(🥘)ろう。安左衛門(🔽)は商人(🥂)に仕立(👮)てる積りで預かっ(🗄)た(🚍)子を娘の(🌦)守もりに(🌒)し(🕢)てし(👭)まっては国元の親た(👯)ちに済ま(🔗)ぬという心づかいも(👢)あったらしい(🏜)が(👇)丁(📐)稚(🌁)一人の将(🧞)来よりも春(⏺)琴の機嫌を取(💁)る方(⛩)が大切であったし佐助自(🥙)身もそれを望(😵)んでいる(🤺)以上、(🎬)また当分はそうして置いても(🎂)と黙許(🏎)もっきょ(🤝)の形になったのであろ(🅾)うと思われ(👈)る。佐助が春琴を「お師匠様(💀)」と呼(🕰)び出したの(⛄)はこ(🥍)の時(🌠)からであって常には「こい(🐫)さ(🉐)ん」と呼ん(⬇)でよ(💜)いが授業の間は必ずそう呼ぶよう(❇)に春(😝)琴が(💽)命じたそして彼(🌄)女も(🍲)「(💇)佐助ど(🐭)ん」と云わずに(🍜)「佐助」(🔛)と云(🌪)い、すべて春松検校がその内弟子を遇ぐうする様を(🗃)真似厳(🥨)重(🎭)げんじゅうに師弟の礼を執(🏗)とら(🐤)せたかくして大人おと(🐇)なたちの企図したご(📑)と(☔)くたわいのない「(🐟)学校ごッこ」が続けら(🚼)れ春琴もそれ(🐛)に紛ま(🧕)ぎれ(⤴)て(⛰)孤独(👘)こどくを忘れていたのであるが(🥒)、二人は(🥌)その後月を重ね年を経ても一向この遊戯を(🆑)中止(🐌)する模様がなかっ(🌔)たかえって(⏫)二(🍾)三年後(💱)には教(🥟)える方も教えられる(🧞)方(🤓)も次第(💲)に遊戯の(🌍)域い(🐴)きを(🍕)脱して(🎞)真剣(🎻)しんけんになった。春琴の日課は午後二時頃に(🚤)靱(🤫)うつぼ(💅)の(☝)検校の家へ出(🏉)かけて三十(🤬)分ない(🤴)し一(🐹)時(🥐)間稽古(🌄)を授かり帰宅後日の暮れまで(⏸)習って来たものを練習(🤦)する。さて夕(👢)食を済ませてか(🍲)ら時々気が向い(💉)た(🚦)折に佐助を二階の(🏘)居間へ招いて教授するそれが(🍁)ついに(🧦)は毎(🙊)日(Ⓜ)欠かさず教えるよう(🍘)にな(🍒)りど(👯)うかする(🕥)と九時十時に至っても(🐆)な(🥜)お許さず、「佐助、わてそんなこと教おせた(😂)か」「あかん、あかん、弾けるまで夜通しかかっ(🏂)た(⛸)かて遣(🚲)やりや」(⭕)と激しく叱※(「口＋它(💎)」、第3水準1-14-88)しったする声がしばしば階下の奉公(😆)人(🕳)共を驚おどろか(📝)し(🖥)た時によるとこの幼い女師(❤)匠は「阿呆あ(🔼)ほう、何で覚えられへ(🛒)んねん」と罵ののしりながら撥ばちをもって頭を殴(😷)なぐり弟子がしくしく泣き出すことも珍めず(🈷)ら(🕋)しくなかった

A………(💽)グルグルグル！　水車のように廻(🐻)っている最中、綺羅子の声(♍)が(🍾)私の耳を掠か(👧)すめま(➖)した。………やさしい(🧙)、かすか(📨)な、(😸)いかに(🍃)も綺羅子らしい(🎨)甘い(😇)声(🕵)で(⌚)した。……(💅)…

A「リヽーや(😓)、………(👋)」

A「何で又事務(🛳)所へ行(🔗)かはったん(🙌)やろ」(🥣)

A狆はま(➗)す(🤱)／(🌈)＼じゃれつき出して(👷)仰向きに倒れて四つ足を虚(💄)空に踊らせ、裾(🥏)を咬えてはぐ(📊)い(🚟)／＼引っ張るの(🚎)で、信一(😋)も面白がって足で(🚪)顔を撫(💕)でゝやったり、腹(😃)を(👌)揉(🎖)ん(🏊)でや(🥍)ったり、(🍅)いろ／＼な事(😴)をす(🤢)る。私(😢)も其の真似をして裾(🈺)を引っ張ると、(🏭)信一の(⭕)足(🥒)の(😒)裏は、狆と(🌾)同じように(🧔)頬を蹈んだ(🥝)り(🗼)額を撫で(👛)たりしてくれた(🦔)が、眼球めだまの上を踵(🖲)で(🌃)押され(🚛)た時と、土蹈まずで唇を塞がれた時は(🔶)少し苦しかった。