「そろ(🔂)そろ(🧥)い(😜)い時(shí )分だよ」
「飲(✔)食店(🤩)(diàn )へ出入(♐)り(🥣)するが(📜)悪(🔧)い(👓)よ(🍋)」と彰(😫)義(yì )隊(🗓)(duì )し(🐼)ょう(😗)ぎたいがいった。
「おれは日本(běn )人(😺)だ(😅)から日本(⌚)(běn )の文(🌽)字のしるしを書(🐯)くんだ、毛唐(💞)けと(💡)うのまねなんか(🍐)死んでもし(💥)やし(⛳)ないよ」
「見ろ! あの手(shǒu )塚(zhǒ(😾)ng )てえやつ(🍢)は(🤖)いまに大変なミスをやる(🧘)ぞ、見物人に(🏕)賞ほめられることばかりを考えて(🥩)るからね(🔃)」
「そうで(😣)す、ぼくもずいぶん(💆)中学校(🐠)のやつらにばか(♌)にされました」
いろいろな(👻)感(🍕)慨(❔)が胸に溢(🅿)あふれ(🤾)た、かれ(🥜)はそのまま(🚹)足(🎉)を活動(🌫)(dò(🚯)ng )小屋に向けた。
「今日(🍤)(rì )きょうは一本も(🍚)打(🔖)(dǎ(🥐) )た(😐)せなかっ(➗)た(🦏)ね」
「そ(👊)うだ、金(♉)(jīn )が(📽)あって時(🤰)間があって学問するも(📆)のは幸福だ、わし(🚌)の塾じゅ(⚓)くの生徒は(🍭)みん(💥)な不(bú )幸なやつばかりだ、(🔚)同じ土(👈)地に生ま(😈)れ同(🚍)じ年(nián )ごろであり(🍑)な(🚂)がら、た(♋)だ(🤒)、金のために甲こうは意気揚々よ(🗿)うよう(👌)とし乙(yǐ )おつ(👮)は悄(qiāo )然しょ(🍌)うぜ(🧢)んと(😤)する、こんな不(bú )公平な話(🤚)は(🌻)ないの(💒)だ、いい(🏸)か安場、そこで(👊)だ、わし(😗)は生(shēng )徒共(🎃)(gòng )の肩(jiān )身を広くさして(🛍)やり(🏊)た(🎲)い(🥝)、金ず(🐶)くではかなわな(😿)い、か(🍩)れらの学校は洋風(🍜)の堂々た(🐀)るものだ、わしの塾(shú )じゅく(🥘)は壁が落(📈)ち(😷)屋(🕷)根がもり畳(⛽)(dié )た(👁)た(🌼)みがぼろ(🕚)ぼろだ、生(😉)徒は(🕌)町(dī(🤲)ng )を(💺)歩(bù )くにいつも(🐅)小さ(🧥)くなっ(📠)てしょ(🚞)ぼ(🚕)しょぼして(⬛)いる、だからせめて野球でも(😾)いい(🐉)から一遍(biàn )いっぺん勝たしてやりたい、実力の(👯)あるも(🔙)のは貧富(fù )にかかわ(💚)らず優勝者(🖕)になれるものだということを知(📍)らしめ(🎵)たい(🙀)、師範生も中学生(✂)(shēng )も黙々生もくも(🐬)く(🐣)せいも同等(😔)のものであると思わせた(😷)い、大手(shǒ(📳)u )を(🌃)ふって町を歩(bù )く気(⛄)(qì )にならせた(👥)い、だから(🐅)どうしても(⏬)今(🔎)度は勝(📫)たねばならん(😉)、わ(🍕)しもこの(🈁)年になって、なにをくる(🥦)しんで(😺)すっぱ(🏷)だかになって(🍩)空(kōng )あき地(👼)ちで(🏮)バ(♋)ットをふり生徒等を相手(🐼)に遊んでいたかろう、生(🎙)(shēng )徒の自(🍹)尊(🎽)心を養(yǎng )成(chéng )したいためだ、(🚝)そうして(⚫)一方におい(⏸)て(🚇)町の人々(🏋)や官(🗂)学崇(🏺)拝(🏣)者(zhě )を(🕳)見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一(yī )小事(shì(🧦) )だが、ここで負け(🎀)れ(🐲)ば(✴)わしの生(shēng )徒は(🦗)ますま(🎴)す(🚰)自(🥉)尊(🦃)心を失い肩身を小さくする、実に一(yī )大(💔)事件だ、なあ安(😨)場、今(🆕)度(dù )こそはだ、(🌴)なあおい、しっかり(🔤)やってくれ」(🌁)
(🎢)戦(🐇)(zhàn )場においては敵となりしのぎをけず(🍧)って(💸)戦うものの光一(🎍)と千(🚨)三は家へ帰る(📞)と兄(xiōng )弟(dì(🏵) )のごとく親(qīn )しかった。
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