日本《sketdance えろ》2行目ライン
sketdance えろあらすじ
「はじめから、(🔭)自分が(🤩)室長だときめてかかっている(🌭)んだから、かなわな(⏫)いよ。」
(🗾)朝倉先生は、そこ(♍)でま(🔕)た(🥘)口(kǒu )をつぐんだ。塾(shú )生た(😔)ち(👺)の中には、話がそれで(🎺)終わったのかと思(♟)い、そっと眼をひらいて、(❄)先生の顔を(🆓)のぞい(🥢)て見た(🎴)ものもあった。
次(〽)(cì )郎は(🥄)、いきな(🔁)りぴし(📢)りと(⛹)胸に笞むちを(🏉)あてられた(👥)ような気(qì )がした(🍫)。かれの眼に(🍚)は、大河の、今朝の(🌰)し(🕎)ずまりきった静(🐌)坐の姿がひとり(🎟)でに浮(🤥)(fú )うかんで来(😮)た。む(🚞)ろん、先(xiān )生に返す言葉は(🌴)見つか(🌾)らなか(💁)った。先(xiān )生は、す(🎁)ると、微笑(xiào )びしょうしながら(🆙)、
(💴)次郎は、すぐ、事務(🏑)室(🏉)(shì )の(💖)前(➰)から玄関(🌷)にかけての(🧕)掃(sǎo )除(💸)を手伝(💘)った。朝倉先生(🤲)(shēng )も、そのう(🎀)ちに塾長室から廊下に出て、み(🕎)んなの様子(➡)を見(🕥)(jià(🐢)n )ていたが、(⌛)それ(🙌)もほんの(🤧)し(⛩)ば(🍳)らくで、すぐまた塾長(zhǎ(👕)ng )室に(📽)もどり、(😞)椅子に腰(yāo )こしをおろすと、その(👔)まま何(🙃)(hé )か深く考えこ(🐰)んでいた。
「し(🎮)かしも(🚊)う眼はさましていますよ。」
やがて先生は言(🔈)葉(💻)をつ(🍻)い(🖱)だ。
(🚜)中にはいって見ると、もう掃(🛫)除(🏹)はすっかり(😠)すん(💜)でおり、河(🥑)瀬がストー(💐)ヴに(😾)火(huǒ )を入れてい(🚭)るところだ(👎)った。夫(fū )人は(🚞)炊事場すいじばのほう(😇)にでも(🎎)行(🕳)った(🔶)らしく(🛰)、朝倉(🥡)先生だけが、まだあ(🎒)たたまらないスト(🕑)ーヴのそばの椅子(🗳)(zǐ )にかけて、手帳(👫)(zhà(🔭)ng )に何か書(📥)(shū )き入れ(💮)てい(🚙)た。
それか(🤰)ら、朝(cháo )倉先生は、何(hé )かおかしそうに(🌒)ひ(🚽)とりで笑(🏀)って(🏞)い(🎍)たが、
（(🀄)おしま(😅)いの(⛽)、あの乱(luàn )暴な打ちかたをや(🐼)った(🍅)のが(🕑)、(👙)自分だということは、すでに先生に言っておい(🥋)た(📺)のに、先生(🐏)はどうしてそのこ(⛔)と(🕷)をはっ(🔸)き(🐦)り(👸)言わ(🕧)れ(🔖)ないのだろ(🤮)う。もしそれが(🏾)助手としての自(zì )分の(🌛)立場を(🌸)まも(📼)ってくださ(🛥)る(👺)ため(➡)だとしたら、自分(fèn )は(🙄)むしろ(🖊)心外だ。大河(hé )もむ(🧘)ろん心(🎶)(xīn )外に思ってい(🔷)るにちがいない。）
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