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無料 エロ gif 画像あらすじ
「千ちゃんのいたず(📯)らは、き(📴)ょうだけではない(🤼)らしい(⏮)の。」(🐉)
(🥛)校長室(🕘)(shì )がひっそりしてい(🎚)る(💑)のにひき(⛷)かえて、教(🛹)員室(🕯)は(😲)何となく落ちつきが(🌗)なかった。三人、五人(rén )とかたま(🥒)って立ち(👅)話をしている様子が、(🐕)あけ放(💁)した窓から(💿)、いつも生徒たちの(🅱)眼(🉑)にうつった。また(👴)四年や(🤭)五年の教(🅿)室に出て(🤢)来(📪)る先生(shēng )たちの(🎲)態度(🐜)に(🌨)も、(👯)ふだんとか(⬅)なりちが(😔)ったところがあった。いつも駄(💍)じ(✳)ゃ(🐮)れをとば(🚋)すの(🔊)を(🥟)得意(🛋)にしてい(💂)る先生が(🔵)いやに(🛢)まじめだ(🥤)ったり、(😂)これまで(😼)教科(kē )書以外の話(huà )なんか一度(😦)(dù )も(🏦)したこと(😛)のない(❣)先生(shēng )が(🔛)、とっ(🌱)てつけ(🏻)たように、修身(🈴)め(😥)いた話(huà(😓) )を(👼)し出したり(🍥)、ま(🏿)た中には(📜)、(🐱)変に(🚟)にやにや(🎗)しながら、「こないだ大垣前(🍈)校長からお手紙(🎅)をいた(🏐)だいてね。」と、その手(🤾)紙の(🛢)中(🛃)に(✳)書(shū )いて(🅾)あったとい(⛸)う(🥈)一二の文句を引き(✈)出して、(🗓)前(qián )校(xiào )長をほ(❔)め、(🛑)自(💫)分(fè(😖)n )と前校長の間(🔋)には何か特別の関係で(🛶)もあったかのよ(🎀)うにほの(🥇)めかしたりする先生もあった。すべてこういうこと(🎁)が何を説明(🧥)して(🎆)い(🍹)るかは(🦗)、生徒(tú )たちにむ(🈹)ろんわかりすぎ(😐)るほ(📩)どわ(♊)かって(🚺)いた(🌶)。だ(📲)から休み時間になると(🗃)、彼(bǐ )ら(〽)はそれを材(cái )料にして(😺)先生たちの品定めをするのに(❤)忙しか(📹)った。こんな場合、いつも(😳)奇抜な(🉐)思(sī )い(❄)つきをや(🥘)るの(🔮)で人気のある五年の森川という生徒(💄)は、四年と五年(🌸)の(💽)各教室をまわってその品(🐆)定(🕌)めをきいてあるいていたが、昼休み(🤬)の時(♒)間には(🐇)、も(🐥)う校友(yǒ(🍅)u )会事(shì )務室の(📸)黒(hēi )板に「教(jiāo )員(yuán )適(😑)性(🕋)審査(💗)採点(diǎn )表」と(🧣)い(🚎)うのを(🥂)書き(⚡)あ(🛐)げていた(😣)。校友会事務室は、生徒控所(🌅)の横の(🎽)小(xiǎo )さな(🏿)室で、間(✍)(jiā(👗)n )は(🌐)ガラス戸で仕(shì )切(qiē )って(🍪)あったので、控所(😮)からはまる見(jiàn )え(🛳)だった。校(xiào )友(🗂)会の委員たち五六(liù )名が中でわいわ(🌺)いさわい(😺)でいる(🐑)声をききつけて、ふだんは遠慮(🖱)(lǜ )しがちな一二年(nián )の生徒(🏂)た(🐦)ちまでが押しよせて来たが、その採(cǎi )点表の左の端には、馬(🔇)賊、チ(🛑)ャップリン、(🤬)かまきり、(🆕)あ(🖤)ざらし、お(🥃)で(🛠)ん、花王石け(🌻)ん、長(🎐)茄子、瓦煎餅、と(🏧)い(🍛)った(⌚)ような先生(shēng )たちのあだ名(👎)が縦に(🐤)なら(🎉)んでおり(🔊)、そ(🤣)れに括弧(hú )かっこして受(🌖)持学科名が書いてあっ(🚠)た。そして、(😜)その右に点数欄と備考(📁)欄(lán )とが(🐩)あった(🚳)が、(🈺)点数(shù )欄に(⌚)は五点(diǎ(🔓)n )というのが一つ(🎵)あ(🖲)るきりで、あとはみな(🛵)四点(🌎)以下だった。零点は(🐪)さすがに一つもなかった。備考(✡)欄には(🛴)、「品性(🔕)下劣(liè )、御殿(🤛)(diàn )女(♌)中(🧤)の如し」とか(🌇)、「駈落か(🔠)けおち三回心中未(🚢)遂一回」と(🎭)か、「野(🔐)(yě )心満(🎪)々、惜(🍂)しむら(🎮)く(🧑)は低能」とか(⛄)、「彼いつの(📺)日にか悔(huǐ )い(🌚)改(gǎi )めん」と(➡)か、「愚鈍(🐃)なるが如(rú )くにして、最(zuì )も警戒を要(🕯)す」とか、そういったさまざまの文(🤮)句が、(🗣)いっ(🍭)ぱ(🆓)い書きつめ(🌰)て(🕝)あっ(🕹)た。五点(diǎn )の評点をもら(💨)ったのは(🐜)「(😦)あざらし」先生(shēng )だった(🚾)が、その(📔)備(🥢)(bèi )考欄(lá(🈹)n )には「性(xìng )粗野にして稚気あり(🤽)、陰(🚿)険とは(🔳)認(rèn )め(🔺)がたし、合否(fǒu )の判定は後日(rì(🗨) )会議の(⛑)結果にまつ」(🍺)と(🍒)あ(👟)った(🙃)。
「(🦉)し(🚊)かし(🈲)、馬田をどうも(⚫)しないで(😂)、ただ逃げまわっていた(🥧)んで(⬅)はだめですよ。」(💈)
「僕、道江さんを(🎥)、腕(wàn )力で(🏡)馬田に対抗さ(🍕)せ(🎰)ようなんて(🐍)、(🦁)そんなこと考えてい(🐔)るんじ(🙄)ゃ(🚊)な(⬛)いよ(🐝)。」
「だって、それ(🌆)よりほかにない(🗃)でしょう。」
そ(🛃)こま(🐢)で(🐀)考えて来た時(shí )に、ふと、隙(🤵)間(jiān )風の(🕳)ように(🕜)つめたく彼の頭をよ(🆎)ぎった(🐊)ものがあった。それは、自分たちの(🤹)運動が幸い(📟)に成(chéng )功して、どう(🥡)なり県(xià(🏴)n )当局の(🔼)意志(🚌)(zhì )を動かし得(dé )た(🤽)とし(🐘)て(👵)、(🍛)先生(🌄)は(🛌)果し(➗)て留任を肯がえんじられるだ(😽)ろうか、とい(🏻)う疑問(🌰)で(🛺)あった。この(🔕)疑問(👵)(wèn )は(🛐)彼(bǐ(🎌) )をほと(🤪)んど絶望に近(🔲)い気持にさそいこんで行(🗃)った。先(🚻)(xiān )生のお気質として、そんな(🙂)ことが出(chū(🧣) )来るはずがない(🔍)。自分(fèn )は、ただ一(🤮)(yī )途に先(😜)生の留任を目(🌃)あ(🈁)てに、血書を書(🀄)いたりして一所(suǒ )懸命(mìng )になっ(➰)て(🎠)いるが(😤)、先生(shē(🉐)ng )にし(🐁)てみる(🚸)と、落(🐇)ち(📚)つく(🤣)ところは最(🐜)(zuì )初からは(🤮)っきりきま(🈂)っていたのだ。自(zì )分は(🕎)た(🖍)だ(🎬)ス(😦)ト(🌚)ラ(💡)イキに(🎩)口火を与えるた(🤗)めに、そし(🎑)て先(🍢)生(shēng )の最(👫)後(hòu )に(😍)泥(ní )を塗るためにあの血(xuè )書を書いたのではなか(🎦)ったのか。
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