「越後」(🎭)
(📌)この半ば家(👧)庭(🐇)(tíng )のような学(🥊)(xué )校(🆖)から、高瀬は自分(🆗)の家(jiā )の(📫)方へ(🙁)帰(guī )って行(🌶)(háng )くと、頼んで置いた(🈷)鍬くわが届いていた。塾で体操の教師をし(🏓)てい(📅)る小山(🖍)が届(🛰)(jiè )けてくれた。小(🌤)山の家(jiā )は町の鍛冶か(🚌)じ屋(wū )だ。チョン髷(🔅)まげを結(jié )った阿(🎖)爺おとっさんが鍛う(📘)ってくれたのだ。高瀬はその(🚔)鉄の目方の可(🍰)成か(🛐)なりあるガッシリとした柄(🎓)のつい(🌦)た鍬を(🉑)提(tí )げて、家(jiā )の裏に借りて(🚐)置いた畠(💌)の方(👘)(fāng )へ行った。
「ホウ」と子(zǐ )安は眼(yǎn )を円くし(📠)た。
「(🛩)鞠ちゃん、吾(wú )家おう(🕓)ちへお入(🕌)り」と彼女はそこいらに出て遊んでい(💗)る子供を呼んだ。
高(gāo )瀬も佇(♏)立(🛎)たちどまって、「畢(bì )竟(🤯)つま(🦈)り、よく働(🤾)くか(🌬)ら(🐔)、そ(🐅)れでこう女の気象が勇(yǒng )健つよいんで(🥡)しょ(🔳)う」
「ホウ」と子安は眼(💏)を円(🦐)くし(✔)た。
線(📋)路(👎)側わきの(🐴)柵につい(💵)て先(🙄)へ歩(🤩)いて(🛣)行く広岡学(xué )士(➿)の後(♐)(hòu )姿も(🌝)見えた。
(🤱)学士は(💚)親(🛸)しげ(🧠)な(🥖)調子で高瀬に(📣)話し(🎏)た。
「(🌉)今私(sī )が(😝)読(dú )んでる(🚶)小説の中な(😾)どには、時(💷)々仏蘭西(💿)語が(📁)出(🗂)て来て困(🦅)ります(🔤)」(🌋)
「(🔲)蜂(🎴)(fēng )ですか(😊)」と学士は気(qì )味悪(✈)(è(🈁) )そう(🙄)に言(🍲)っ(🛳)た。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025