「師範(fàn )のやつら(💽)がいいふ(⚓)らしたんだ(♍)」
「そういえばそう(🐹)だ」と彰義隊(🌒)は快然といった。
「それはぼ(🙊)く(🅾)もよ(🏵)くないと思(sī(👫) )う、しかしそん(🌯)なことは忠告ですむこ(🕠)とだ、一(yī )度(🚍)(dù )忠(zhōng )告してきかなかったらそのとき(➕)に(🗝)第(🏊)二(🐳)の方法を考えようじゃな(🐽)いか、(😷)ぼくは生(⛸)蕃せ(♈)い(🍅)ばんのこ(👧)と(✨)でこ(👘)りた、生(shēng )蕃(fān )は決し(📘)て(📒)悪(🚕)いや(🧘)つじゃな(🏵)かった、(⛹)だが(💲)あのとき諸(zhū )君(jun1 )が(💊)ぼくに同情して生蕃を(🥪)根底(dǐ )からに(🛋)くん(🧘)だ、そのため(💈)に彼は(🛃)ふたたび学校へ(💽)くるこ(❔)と(🌄)が(😄)できなくな(🗒)った、ぼ(🍜)くは(✔)い(⛳)つ(📍)も(🦗)それを思うと、(🚮)われわ(🚯)れは感情(qíng )に激げきしたためにひとりの有(yǒu )為ゆういの青(qīng )年(🌋)を社会から(🍉)葬(🌬)ほうむることになったことが実に残(cán )念でたまらん、人を罰(⏰)するには(🕳)慎(🎗)重(chóng )しんち(🤹)ょうに考(👰)え(🏏)なけ(🌾)ればなら(♓)ん、(👫)そうじゃな(🥈)いか」(🍚)
「黙々もく(🎥)もく(📸)先生と熊(🎟)田先生とどっちがこわいだろ(🚫)う」
「う(🐒)む、うまくやれよ、金持ちの(😿)学校に負けちゃ貧(💏)(pín )乏(fá(🖕) )人の顔にかかわらあ(💑)[(😶)#「かかわ(🌽)らあ」は底本で(🏸)は「か(🥀)から(🌞)あ(🦍)」]」
「フレー(🕘)、フ(🤔)レ(🕸)ー(🌮)、浦中!」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025