この半ば家庭の(🐛)ような学(📽)校から(🤕)、高(gāo )瀬は自分(😙)(fèn )の家の方へ帰って行(🌞)くと、頼んで(👯)置(zhì )いた鍬(🐄)(qiāo )くわが届いていた。塾(shú(🛰) )で(🍚)体操(🏚)の教師をしている小山が届け(😪)てくれた。小(🖤)山(⛔)の家は(🙂)町(dīng )の(🍼)鍛冶か(🎌)じ屋だ。チョ(🖋)ン髷まげ(🍟)を結った(🕧)阿(ā )爺おとっさ(🖕)ん(💋)が鍛うっ(⏪)て(🕥)くれたのだ。高瀬(lài )はその鉄の(😈)目方の可成かな(🧜)りあるガ(➖)ッ(🤕)シリとした柄の(🌖)ついた(💷)鍬を(🗃)提げて(⭕)、家(jiā(🦔) )の裏(🍱)に借りて置いた畠の方へ行(🍽)った。
「先生、虫(👏)じゃいけません(☔)か(🥩)」(🚸)
「広(🥈)岡さんも今(🕺)、(🛠)上(🏴)田(🍏)で数学の塾を開いてま(🎯)すが、余程(🎼)の逆境でし(⤴)ょう…(🌡)…(📖)まあ、私(sī )共も先生に同情(➡)して、い(🗳)くらかの時間(💅)(jiān )を助(zhù(🔵) )す(⏫)け(🤠)に(🏳)来(lá(🔦)i )て頂くことにしたんです…(🏸)…(🗄)それに、(🔄)君、吾々の塾も中学(xué )の設備(bèi )をして(📢)、(🔩)認可(kě )でも(🦈)受けよ(🚊)うというには、肩(💱)書(😕)の(🕊)あ(🔲)る人(🔟)が居(jū )ない(🕰)と(📛)一(🛴)寸(🆖)(cùn )ちょっとこれで都(🦊)(dō(💊)u )合が(📊)悪(è )いから(✒)ネ」
「関わ(⏪)ない(🌨)んじゃなくて、関えない(📆)ん(📿)で(💧)しょう…(🛰)…」
(🚗)生徒も大抵帰って行(🛺)った。音(📻)吉が独り残(🤰)って教室々々を(💴)掃(♊)除(🥙)する音は余(🚶)計に周囲ま(👥)わり(👹)をヒッソ(😜)リとさせた。音(📒)(yīn )吉(jí )の妻は子供(gò(🥫)ng )を背負おぶ(🦓)いながら(🚚)夫の手伝いに来て、門に近い教室の内で働いていた。
懐古園(yuán )とした大きな額(é )の掛った城門(mén )を(🦀)入(😉)っ(🍐)て、二人(ré(🕰)n )は青(🚹)葉(🦗)に埋れた石垣の(🌏)間へ出た。その辺(fǎ(💸)n )は昼(🦑)休み(💢)の(🏊)時間などに塾の生徒(💳)のよ(🔺)く(🥍)遊(🏯)び(👫)に来(🕗)るところだ。高(✌)く築(⚫)き上げられた、(🕘)大(dà )きな黒ずんだ石の側(⛏)面はそれに附(🔧)着(zhe )した(📲)古苔と共に二人(rén )の右(yò(☝)u )にも(🧦)左にも(🐥)あった。
(🛳)と言って、二三(🔐)の連(liá(🥠)n )つながった言(yán )葉を巧(qiǎ(👗)o )み(🍬)に(🕹)発音して聞かせた。
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