フェラ 動画《ソニック えろ》2行目ライン
ソニック えろあらすじ
次郎は返事(👍)をする(🍦)代(🦄)り(🔥)に、穴のあく(🎞)ほど馬(🎚)田の顔を見つめた。馬田は(🍝)、その眼に出っくわすと(🏧)、ち(🅱)ょっとたじ(🎞)ろ(📺)いたふうだっ(🤜)たが(🧞)、(🔛)口だ(🎊)けは元気(👹)よく、
「そりゃあ、道(dào )江さんがここ(➕)から学(xué )校に通うのはい(🏠)い。そう(👿)する方(🥖)が(🖤)一番い(🌴)いと思(🤥)うん(🤡)だ。しかし、(🏠)学校の行きかえりに、(🤦)次郎(🎌)(láng )君が道江さんの用心(xī(🏅)n )棒に(🔄)な(🎟)るの(❓)はどうかと思うね(⚓)。」(🏌)
次郎はやっとそれだ(👚)け答(🔥)えた。ストライ(📒)キ反対(duì )の理由が(🔧)、当局(😹)のためで(🧢)なく(🥇)て朝倉先生のため(🧥)だ(🈯)、という(🐔)ことを(📪)つけ加えたかったが、まだそれを(🆓)言うだ(📡)けに(🏙)気持がお(🥪)ち(🏋)ついていなかった(🎉)の(💗)である。
「あたし、そんなこと出来な(🔻)い(🌺)わ。」
その日、校長(🥙)は県庁(🖱)(tīng )に行(⛎)ったきり、ついに学校に顔(yá )を見(🌌)せなか(👗)った。西(👭)山(shān )教(jiāo )頭が何度(⛺)(dù )も電話(🔪)口に(🖲)呼び(🎁)出され(🏂)、ひるす(🛑)ぎ(🤓)には、五年全部(bù )の学籍(🎦)簿がくせきぼを抱え(❣)て県庁(tīng )に出かけた。ということ(😊)が(📷)、給(💃)仕(shì )の(🏄)口から生徒(🎂)たちに伝えられた。生(🐙)徒たちに(📺)は、それが何(🏏)(hé(🐐) )を意味(🧝)(wèi )するか(🐔)は、さっ(👩)ぱりわか(🔮)らな(📩)かっ(💕)た。そ(🔸)れだけに、不安な空(🖊)気はひけ時(🎨)が近(🚀)づくにつれ(💏)、次(📷)第に(💎)濃こ(🏭)くな(😞)っ(📮)て(📚)行っ(🙌)た(🦇)。
(😊)みん(➡)な(🍁)の頭に(🎰)は五年まえの雨天体(💒)操場における恐(📈)(kǒng )ろしい光景がまざま(🔘)ざ(👘)と(🆎)よみがえって来た。その時(😲)の(🖥)次郎(láng )の英雄的な態(tài )度は、忘れ(🏩)ようとしても忘れ(🙏)られない記(jì )憶(yì )である(🛏)。また、これ(🧣)はみんなが実際に見たわけではなかったが、「三つ(👠)ボタン」という綽名(míng )のあった始末(mò )に(🤨)おえない五(🕑)年(nián )生(🙎)の室崎(qí )を相手に、(🌍)次郎が(🎐)死(sǐ )物(🚵)狂(kuáng )い(✍)の喧嘩を(⬛)やって少しもひけをと(🎟)ら(📯)なかったという(🏓)話(huà(🚮) )は、(🍪)あまり(🔲)にも(⏯)有名であり、(🐳)雨天体操場の記憶とともに、自(🎫)然、それもみんなの頭によみ(✂)がえ(🦗)っ(㊙)て来ない(🥕)わ(🌧)けはなかった(🌩)。
「(📿)こ(👷)ちらは大丈夫よ。わけを(👚)お話ししたらき(🎾)っと許して下さ(👇)るわ。みんなで道(🚌)(dào )ちゃ(🔝)ん(💍)を大(dà )巻(♉)(quàn )の子にしたいって、(😟)いつもおっしゃっている(🔊)ぐらいだから。きょうお留(🥟)守(🥇)でな(👖)い(🤔)と、す(🔙)ぐ(🖍)お願い(🥓)し(🏡)てみる(🔩)ん(🕯)だけど、お父(🗳)(fù )さんもお母さんもご親類のご法(fǎ )事でお(🐭)出かけな(🤧)の。」(🕝)
道江の家は、馬田と同じく橋を渡っ(🌤)た向こ(🛑)うの村にある。彼女が学校の(🐝)帰り(📹)に(✅)、大巻(🥚)や本田(tián )に用が(🎯)あ(👗)って、(🎡)橋を渡(dù )らな(🌮)いでまっすぐこちらの土手を行(🎿)(háng )く(🍦)ことはしばしばだ(💎)が(📆)、きょうの様(🚨)子は決してただご(🍊)とではない。彼女は、或(🍪)い(🤓)は毎日の(🚏)ように馬(mǎ )田に学校(🐪)の(🔙)帰(🐒)(guī(⏪) )りをおびやか(📨)されているの(💰)では(🥅)ある(🙋)ま(🔇)い(🐰)か。次郎は(🛤)、(😲)ついこないだ自(➰)分の家(🥥)の(🗑)階(😛)段(🏔)の上で、道江と馬田が出(chū )っく(🍭)わ(🎚)し(💹)た時のことを思いうかべながら、そんなふうに考え(🚨)た。
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