「(🙁)待(dài )って(🚏)くれ」と光(🖇)一はいっ(〽)た。「一体手塚(🍨)のなに(💞)が悪(🔴)いんだ(🗿)、問(🌭)(wèn )題の要点(diǎn )がぼく(🔳)にわからないから説明(mí(⛹)ng )してく(🌤)れた(🚿)まえ」(🐈)
「黙々もくもく先(xiān )生と熊田(🔻)(tián )先生とどっちが(🥑)こわいだろう」
「青(🧚)木! 青木! フレ(👱)イフレイ」と(🐥)善兵(bīng )衛(😜)が(🎞)ど(🔵)な(🔜)る。
いずれ(🌂)を見(jiàn )てもそれ(🍠)はいか(🎈)にもみ(💺)じめな一隊(duì )であ(🤤)った(⛴)、かの花やかな浦(pǔ )中と対(🌋)照してこれは何(😂)というきたならしい選(🏥)手達(😙)(dá )だ(🎂)ろ(👠)う、(💨)見物(wù )人は戦わぬうち(🤵)に勝敗を知(👦)った。
級(jí )の(🛋)重なるも(🐨)のが(💀)五人集まって相談会(huì(👻) )を開いた、(⛳)も(📹)し手(shǒu )塚であるなら同(🦖)級の(🎏)恥辱(🍛)だ(🔞)から(✔)なんとかいまのうちに相(🏇)当の手段を講じなければな(🈴)るまい。これが(⛱)会議の(🏰)主眼であった。
「そんなことがあるも(🏊)ん(🖲)か」(🏛)と柳はわ(🍿)らいだす。
(🐇)町の人々はこ(🐌)ううわさし(🍈)た。そ(🎪)れ(📫)だけ厳格な熊(🎌)田(🎻)先生が今中(✍)学(♋)校内に不(🥞)良(liáng )少年がある(👿)と聞(🌱)いたのだからたまらな(🚁)い。
「そうかも知(😘)れません」(🎩)
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