「おらあ(🐤)ハ(⛱)ア三度の(🚎)ご飯を四度食(🌁)(shí )べても野(yě(🍟) )球(🍵)は見(🔦)たいほうで」と(💛)善(Ⓜ)兵(🦗)衛が(🔍)いった。
「そうかも知れ(👏)ません」
私情は私(🍘)情(qíng )である、恩義(⏹)は恩義(yì(🕑) )である、だが野球は先生お(🐣)よび全校の名(mí(🚏)ng )誉(🎐)を荷(hé )のう(🎍)て(✏)戦うのである、(🌛)私(sī )情をはなれて公々(🌠)然と戦って(👥)こそそれが本当の野(🐬)球精神(shén )であ(🎎)る、このバ(🏇)ットは先生(🍗)(shēng )を代表(biǎ(🛬)o )した(📢)ものである(🛴)、ぼくが打つ(🚒)のでない、先生が(🔡)打つのだ(🍛)。
だ(🕜)がかれは(🕴)少(shǎ(🐹)o )し(🏗)も(🏋)ひるま(🥒)なかった、かれ(🗾)の(📅)鉄(zhí(🤺) )砲(🤣)の(⏸)ごとき速(sù )球(🔱)はまたたく間にふたりを三(♑)振せしめた、(🏍)つぎは柳(liǔ(⛺) )光一であ(🖼)る。光(🌪)(guāng )一(yī )はボックスに立ってき(🚎)っと投手を見や(💘)った、(🚮)かれは速球(qiú(🕛) )に(❓)対して確(♈)信がある(📁)。千三は小学(xué )校にありしとき光(🙇)一のくせをよく(⏭)知っ(🤲)て(🍫)いる、かれは光一がかな(🎆)らず自分の方(💗)へ打(🤕)つだろうと思った(🏻)。
「検定(😑)(dì(🍫)ng )けん(👈)てい(🌅)を(👐)受けるつ(🖱)もりか」
そのこ(👸)ろ学校内で奇怪な風説が伝(yún )わった(😘)、(😟)生徒の(💓)中で女学生と交際(🍴)し、ピアノやバイオリンの合奏をしたり、手紙(〰)(zhǐ )を交(jiāo )換(huàn )したり(🏂)、飲食店に出(chū(🏌) )入り(🚵)し(🔯)たりするものがある、い(📺)まのうちに探(tàn )しだ(🧝)して制裁を加(🚭)えなけ(📄)れば浦(pǔ(💳) )和(🍥)中(✴)学の体面に(🚼)関する。
見物人はいま(🥣)か(🥪)れの胸(🥈)の(💀)片仮名を見(🏪)て一(🅱)(yī(🏞) )度にどっとわら(👀)った。
「フレー、フレ(🥔)ー、浦中!」
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