日本《クリスパン と スカパン》2行目ライン
クリスパン と スカパンあらすじ
「(🔥)い(🏘)い(🈯)え、(🐝)総務二(💩)人(🕝)(rén )に新賀と(🎯)梅本と(🚥)が代表(📉)になっ(😳)たんです(💒)。」
「用がないか(🌖)らさ。」(🍓)
「ええ…(🍷)…(🐑)出しました(⛱)。」(🤝)
そう(😊)考(🌽)えると、「かわ(📺)いそう(🖥)に」とい(🍑)う先生(📱)の言(yán )葉(🥩)の意味(wèi )は、これまで考えた(💪)のとは(📻)まるでち(😳)がったものになって来た。先(🚳)生は、その言葉に何もとくべつな意味をもたせよう(👭)と(🙋)された(🍘)ので(🏦)はない。ただ(😿)先生の(📒)は(💼)っきり(🎹)し(♈)たご決(🛅)意(✋)と自(❓)分(📽)に対(duì )す(📢)る愛情とが結び(🍵)ついて、何(⛪)の作為さ(🤶)くいもなくそ(📰)んな言葉とな(⛽)っ(🎬)てあらわれた(💌)まで(🔁)だ。それ(😸)にしても、先(xiān )生の(🎺)そのご(🐬)決意に(🈶)つい(👪)て(💖)、自分がこれまで一度も考えてみようとさ(🌁)えし(📓)なかったというこ(♊)とは、(🤠)何という愚(♒)かさだった(🥁)ろう。先生(🍡)が自分をどう考えていられようと(🙋)、(📚)その意味(🍕)で、自分はたしかに己(jǐ )を知らない飛び(📹)あがり者だったに(♋)ちがいな(💍)いのだ！ 次郎の(💘)自己反(fǎn )省(shěng )は(🚑)、昨日(rì(🏤) )以(🥧)来、こん(🛄)なふ(🏮)うに次第に深まって行くば(😽)か(🕘)り(🥀)だった(👁)。「かわ(😳)い(🖖)そ(🌘)うに」という言葉(🐽)を、先生(👦)のごく(🚿)自然な(⛎)愛情(qíng )の言(🎲)葉だと思(🌬)(sī )えば(🥔)思うほど、(💋)それ(🎳)が深ま(🥠)って(🐄)行くのだった。しかし(✊)、そうした自(🅱)己反省(🍒)(shě(⛸)ng )の(🍫)苦しみは、彼にとってはそう(🏎)めずらしいことではなかった(🕺)。彼(bǐ )は中学(xué )入学以来(🧕)、とりわけ白鳥会入(😺)会(🚾)(huì )後は(😝)、絶え(🍪)ず自(zì )己反省の苦しみ(🍽)を味わっ(💵)て来た、(🦑)といっても言いすぎで(🔰)はなかったのである。だから、もしそれに(🚐)朝倉先生の問題(👎)が直接結(🍪)(jié )びついていなかっ(😺)たとすれば、(🚱)彼は、きょう学(xué(🎍) )校(xià(💫)o )で(🍊)、同級生(🔦)たちにあやし(😌)まれるほど暗(🚛)い顔はしていな(🍀)かった(🏠)かも知(🔚)れな(🏂)い。彼を絶望に近(jì(🛋)n )い(🦄)ほ(🆑)どの(👁)気持にさそい(🤯)こ(🐃)んで行ったのは、何(hé )といっ(🚛)ても、朝倉先生の(🌹)辞任が決定的である(🤸)と(🐥)いうことに気(qì )がついた(🌭)ことであっ(🌕)た。彼(🎍)はそ(🐈)れを思う(🛍)と、もう何も(⏫)考え(🆑)る力が(🥘)なかった。幼(yòu )いころ、乳母のお浜にわ(📟)かれたあと(😛)のあ(💗)のうつろ(🐬)な気持、母に死別(❔)れたあとの(🔼)あの萎(wě(⌛)i )しなえるよ(🐅)うな気持、それが(🐃)そのまま現実とな(✅)って身(🚺)に(🔫)せ(🚿)まって来るような感じがし(😨)て、きょ(🧢)うは朝か(🛂)ら誰とも口をきく気(qì )にな(♓)れなか(💤)ったの(🏪)である。
「じゃあ(🍳)、千ちゃんのいたずら見て(📗)いたのね。」
次(cì )郎は(🛬)縁側ににじ(👾)り出て、(📜)あぐら(🏫)をかき、ぼんやり庭を眺(tiào )めた。午(🕤)後三時(👜)の日が、庭(tíng )隅(🈹)の夏蜜(mì )柑(gān )の(🥉)葉(⏳)を銀(🏎)色にてら(🐔)しているの(🎌)が、いやにまぶ(🥨)しかっ(🈶)た。
「僕、馬田と同じクラスですから、毎日(🌾)いっ(🎖)しょ(🧐)に帰ろうと思(sī )えば帰れ(🥝)るん(⬇)です。」(🌈)
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