先生の言葉の調子は、はげしいというよ(⏺)りは、むしろ悲痛だ(🍸)った(✊)。
「はあ(🛋)。しか(🐿)し、それには(🎄)、先生のほうからもいく(👴)らか(🍐)の強(🛬)制(zhì )を(🥣)加(📙)え(💽)ていた(🦄)だかない(🤠)と―(😷)―」
静坐(zuò )は十分足(zú )らずで終わ(✊)った。
「今のとこ(🛐)ろ(🚦)、平(📵)木中佐(zuǒ )の影(yǐ(🛁)ng )響(🕝)えい(🚫)き(🆙)ょう(🆑)でどうこう(🍑)とい(🍾)うよう(🛑)なことは、全然ないよ(📝)うに思います。」
「(💜)もっと考える? ふむ。腑ふに落ちなければ、腑に落ちるまで考える(🌁)よりないだろう。自分(🤹)で考えない(🛵)で、人の言(🏜)うことをうのみ(🤖)に(🐢)す(👯)る生活(huó )なん(🙏)て、まる(😋)で(🤲)意味(wèi )がな(🈁)いからね。」
「感じ(🍌)た(😌)と(❗)も(🖼)。あ(👄)んな落(💮)ちついた打(💜)ち方(🏄)は(🤖)今日(🌐)のよ(💮)うな寒い朝には、なか(🚳)なかできるもので(🙊)はないよ(🛰)。」
就(🎄)寝しゅう(🎠)しんは九(jiǔ )時(🥧)半(🌧)、消(🧢)燈しょ(🎋)う(💇)とう十(🖐)(shí )時と(🐋)き(♓)まったが(😼)、懇談(tán )会(🛑)を(🗂)終わった(👎)と(👾)き(🤤)には(🤥)、すでに九(🍺)時半をすぎていた(✊)。
(🍻)そのあと、就寝前の行事(shì )として、(🎏)最初の静(jìng )坐(🐷)せいざ(🙂)がはじまっ(🚥)た。塾(👥)(shú )生(shēng )た(🈂)ちは、各(gè )室ごとに、きちんと縦(zǒng )たてにな(⬆)らび(🈲)、朝(cháo )倉先生の(💔)指導にしたがってその姿(zī(🍀) )勢(shì )をとった(💥)。
「強(qiá(♐)ng )制され(🗼)ると、どんな不合(hé )理なこと(✝)にでも盲従もう(🦃)じ(⬆)ゅ(👹)う(🌠)する。おたがいの(🌝)相(xià(👣)ng )談に任されると、なまけ(✋)られ(🐓)るだけなまける工夫(fū )をする。もし(🌁)そう(🍼)いうことが(🙃)人間(jiān )にとってあたりまえのこと(🥢)だと(🌈)して許(xǔ )され(🔇)ると(👺)すると、(🕧)い(🏨)ったい人間の自主性とか(📌)良(liáng )心とかい(📙)うも(🛵)のは、どういう意(🔼)味をもつ(⏱)こと(📺)になるんだ。いや、い(🍙)つにな(🥟)ったら、(🏫)人(🤪)間(💃)はお(🕡)たがいに信頼(lài )しんら(🌅)いので(🎋)きる共(🍶)同生活を営(yíng )いとな(🎰)むことができ(🙉)る(📙)よう(💛)にな(🏫)るんだ。」
「ええ、結局(😱)は(🐛)一人一人の問題(🌌)じゃな(📊)いでしょう(🛷)か。」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025