(🐉)次(🍪)郎(😖)(láng )はぎくりとして、う(💫)まく返事ができな(✋)かった。大河のにっと笑っ(🕥)た顔と、その(🖐)時言った(🌕)言葉(🎏)と(💙)があらためて思い出されたのだった。かれはしばらく眼をふせ(🛥)ていた(⛰)が、
(🐅)次郎は、思いき(🎆)りド(🤶)アをあけ(🍏)、
「いや、そうでは(🔇)あるま(👭)い。世(🕴)の(👞)常(🔙)の(🤡)心では、ああはつける(🚩)も(🛳)のでは(❇)ない。わしの(🧟)耳(😑)には、(🔄)そのまま仏(🔒)界ぶつ(🤖)かいの(😳)妙音みょうおんともきこ(🚼)えた(📲)の(🧡)じゃ。鐘をつくなら、あのようにつきたいものじゃのう(🧕)。何も遠慮えんりょすること(🤛)はない(⬅)。み(🕖)んな(📑)の心(xīn )得にもなる(🦕)こ(💨)と(🙈)じゃ(♑)。かくさず、そなたの(👐)気持(chí(💅) )ちをきかせてはくれま(🍃)い(🌗)か。」
「おしまいのほ(🏧)うは、実(shí )は僕が打ったんで(✌)した。」
次郎は、自分の責任(💔)である二つの(🕷)室の掃(🚾)除を終わると、す(🖥)ぐ便所掃除の(🐃)手(shǒu )伝いに行(háng )った(🍦)。これ(🥒)は、(🙇)かれ(🥨)が助手とし(🏷)て(💝)塾生活をはじめ(🚕)た当(🏟)(dāng )初からの(🎄)、一(🛸)つの誓ちか(📊)いみたようにな(🐫)ってい(😉)たのである。
や(🦊)がて朝食(shí )の時間(📈)(jiān )にな(😘)った。次郎(♟)は箸はし(❓)をにぎって(🕤)いる間も(✋)、(💶)と(🏾)きどき眼を(🖌)つぶって、何(hé )か考(kǎo )え(🍋)るふうだった。
そのあ(😙)と(🛣)、就寝(🔓)(qǐ(🕊)n )前の行事とし(💯)て、最初の静坐(🚆)(zuò(♿) )せ(🍋)いざがはじまった。塾生た(💕)ち(🧘)は(🥉)、各室ごとに、(🐵)きちんと縦(zǒng )たてになら(💽)び、朝(⏫)倉先生の指導に(🍈)し(🗂)たがってその姿勢をと(☕)った。
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