「よせ! (🥤)そん(😆)な(👐)議論(🏑)をしたって、なんの役に立(lì )つんだ。」
「何(🥁)? 見ていた(🌵)!」(🚳)
「いや、ほんとう(🧔)らし(🧦)い。さんざんなぐられて(🥓)いな(🏢)がら、涙一滴(dī )こぼさない(🥛)で、じ(🍧)ろりとみんなを睨みかえし(🐂)て、悠々ゆうゆ(🍪)うと帽子の塵をはら(🎚)って出て行った様子は、ちょっ(🚱)と凄かったって言っていたぜ。」
そう(🚜)言って(🚽)、まじめ(🕍)に(🏛)たず(🐥)ねたのは(🎚)、大沢雄二郎(láng )と(🐎)いう生(📯)徒だった(💝)。彼(🍿)は(🛤)、小(xiǎo )学校(💎)(xià(🕶)o )を出てから(♍)三年も(🕜)町の鉄工場で仂いた(➕)あと(🐇)、ある人に見(jiàn )込まれて中(zhōng )学校(🌻)にはいることになったので(🧓)、全校(xiào )一(yī )の(✡)年(✌)長者だった。どっしり(🐖)と落(luò )ち(🐷)ついて、思(sī )い(🔜)やりがあり、しかも(🏐)頭(tóu )がいい(🍥)ので、(📞)「親爺お(➡)やじ」という綽名(😔)あ(🔓)だ(✝)な(🐨)でみんなに親(💂)しまれていた。とり(⏭)わけ恭一は彼に親(🕷)しん(🥝)だ。親(🐝)しんだと(🎩)いうよりは、心から尊(zūn )敬していたといった方が適当か(🌡)も知れ(💰)ない。性(🐽)格は(📞)まるでちがってい(🐂)たが、物の考え方はいつも同じで、し(🍲)かも(🎨)世間(🔙)(jiān )を知(🏏)っているだけに(♉)、大(dà )沢の(🏩)方(fā(🌂)ng )にずっと(📋)深みがあった(🙃)。大(🤫)沢(⛰)(zé )の方(fā(🧢)ng )でも恭(gōng )一(🐪)を真実の弟(😿)のように愛(ài )した。日曜(🥟)などには、二(èr )人(rén )は、(🤣)終日、人生(😕)観めい(🗽)たよ(🏇)うな話をし(🐏)て暮すこともあった。
五年生全(🆘)体がざ(🍯)わめき立(👵)っ(💘)てい(🎌)る(⌛)のをう(🥨)しろに感(👝)じなが(📭)ら、次郎は(⛵)も(❣)う渡り廊下(🥝)を二三間ほども(🍯)歩(🚺)いていた(📖)。
「(Ⓜ)あいつ(💂)、いよいよ生(🎁)(shēng )意(yì )気(😺)だ!」
と(🚮)、大沢は、(🎹)次(😏)(cì(😨) )郎の(🌋)肩に手をか(🛷)けて、
「だ(🌰)か(😫)ら、ぺ(🗾)こぺ(👬)こしな(📃)いで(✍)もすむよう(🕢)に(🅱)してやろうかっ(🈸)て、(📞)言(yán )って(🏼)るんだ。」(🎢)
「そんな(🎩)けちなことを考え(🌞)るのは、よせ。僕らは、四(sì )年とか五年と(🐄)かいうことに(🔕)こだわる(🈯)必要はないんだ。それよ(🙉)りか、一(📃)年か(🕵)ら(❌)五(🛵)年(🌑)までの正しい生徒が、縦(zǒng )たてに手(💌)を握り(🚅)あうこ(👾)とが大(dà )切じ(🌑)ゃないか。本(🏃)田の弟(🚹)も、(🔌)その正(👢)しい生徒の一(yī(😩) )人だ。だから僕らはそれをバックしよ(💶)う(😯)と(✳)言(yán )うんだ。…(🦕)…四年(〽)生(🏡)(shēng )にだっ(👐)て、(🐱)つまらん奴はいく(✂)らも(🔫)居る。――僕らは(🚉)――少くとも僕(pú )だ(🕯)けは――そ(💑)んな奴とは手を握(wò(😺) )りたく(🌲)ない。そんな奴と手を掘(🎟)って、五年生(💻)に対(😬)(duì )抗し(🏩)たって(🐪)、それが何になる(🗃)んだ。」
(「(⚪)一(yī(🎉) )番(🔠)」――(😺)「偉(wěi )い人(rén )」――乳母やのお(🛅)きまり文(🚊)句はいつも(🛶)これだ。乳母(🎷)やは、しかし、何がほんとう(⛓)に偉(📃)いのかわかっているのだ(👔)ろうか。)(🙋)
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