「そんなこ(🦐)と、(🚜)ありません。」
「べつに何(hé )ともなかっ(🍙)たよ。」
と、恭一(💛)に(🏈)たずねた。
彼(bǐ(😹) )は、一年(🈲)(nián )生(🛁)の全部(bù )と(🐳)は(🔶)いかなくと(🤦)も、少く(🚾)とも彼(bǐ )の(📧)組の生徒だけでも、彼と同(🚋)じ気持になって(🐿)もらうこ(🤤)とを、心から(🔅)望んでいた。彼は(🌥)ある日(⏯)(rì(🥔) )、五(wǔ )六(🥩)名(🏫)のものに真剣にその(🤜)気持を(🐬)話(🎦)し(👸)てみ(📗)た(🕍)。しかし、誰(🎍)(shuí )も(✅)が反対もしなければ賛(zàn )成も(🕵)し(🐴)なかった。落第(dì(🍀) )して(🏄)同じ一年にとど(👅)まっていた一生徒な(🤣)どは、嘲(🔑)るように「ふふん」(🚒)と答え(😐)たきりだった。で、彼(bǐ )はそれっきり、(🔫)誰に(🚭)も(🏀)そ(✌)のことを言(🦀)わなくなって(🧠)しまった。
(⏱)三人はそれ(🧛)から(🤽)、恭(gōng )一(📰)が階下(📙)から持っ(🎟)て来た煎餅をか(🐬)じりながら、いろんな話をし(🍖)た。これといってまと(⏸)まった話(🦋)題もな(👺)か(✋)ったが、三人(rén )とも少しも飽いた様子(zǐ )がなかっ(🔨)た(🛡)。学(⛳)校の話(😈)(huà(🦐) )もおりおり出た(🙇)。しか(❇)し、(🛏)次郎(láng )は、雨天(💈)体操場事件について(🦑)、自分から(🌽)話し出(chū )そうとは決(jué )し(🔪)てしなかった。
第一(⛏)、入(rù(👣) )学の当初から、五年生の間(jiān )に「生意(🤮)気な(🛑)新(xīn )入(rù(🥐) )生」(🌇)として有名にな(🍛)っていた彼は、彼らに鉄拳制(zhì )裁(cái )の口実(🔋)を与えまいと(👌)して、(🌨)校内(nèi )では無論(lùn )のこと、ち(❗)ょっと散(⛎)歩に出(🌽)るのにも(🍰)、始(🖼)終頭(😡)(tóu )をつかい、(🧠)気を張(🎯)って(🕙)い(💶)な(🌅)け(🔒)れ(🍋)ばならなかった。「(♉)狐」(💥)や「(🚨)三(👑)つボタ(🗻)ン」の(🕶)よう(👧)な(🅱)上(shàng )級(jí )生(🚎)に(⚫)対(🆙)して、卑屈ひくつにもならず、言いがかり(🏑)もつけられない(⛳)ようにするには、(🌤)次(💧)郎の苦(🧜)心(🈶)も(🔱)、実際並たいていでは(👏)なかっ(🎭)たのである。彼はちょっと門口を出るのに(🌽)も、必ず制服制帽をつけていた。街(jiē )角(🎬)では、一(yī )応四方(fāng )を(🐃)見渡(dù )して、五(📛)年生(🔇)の姿が見え(🐦)ると、相(xiàng )手がど(🏸)こを見(jià(🍍)n )て(💑)いよう(🕴)と、それに(⭕)対(♌)してき(📈)ちんと敬(jìng )礼(lǐ )をした。むろん、校則(🤾)は、ど(🎍)んな些(xiē )細(xì )なことでもよく守っ(🤭)た。その点では、人一倍(👡)(bèi )細(🍨)心(🍽)(xīn )な恭(🎤)一(🐝)で(💩)すら、彼の几帳(zhàng )面き(🙋)ちょうめんさをお(🖕)り(🧕)おり(📳)冷(lěng )や(😪)かした(🌹)くら(📟)い(⭕)であっ(👪)た。その(🕖)代り、彼は(❤)、今後(🌾)(hòu )五(⛳)年生(🐠)に(🤞)無法(👗)な(👂)暴行を加(⏫)えら(🤷)れた(😵)ら、退学処(chǔ(🍣) )分の危険を冒(🧢)しても、(🍡)思(sī )い(😅)きって反(🕕)抗(👺)(kàng )を試(🐪)みよ(🧡)う(💷)と、固く心に誓っ(🍣)ていた。彼が彼の小刀ナ(🥧)イフを筆(🎺)入(rù )に(🐭)入れないで、い(🤔)つも衣(🎥)嚢かく(🎮)しに入(rù )れ(⏸)てい(🕉)たの(✋)も、実はそのた(🥫)めだったの(🛄)である。
「よせ! そんな議(🧤)(yì )論(🐺)をした(😥)って、なんの役(yì )に(👬)立つん(👌)だ。」
「ふう(🏛)む、そうか。」
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