日本《安野由美》2行目ライン
安野由美あらすじ
「僕は五年(nián )生に友(👙)達(dá )がいくら(🚶)も(🙀)あるんだが(🌠)、(😫)これからいじめない(🈸)ように(💝)頼(🕷)(lài )んでおこうか。」(🕚)
と、二(🍾)人にあいさつして、さっ(✈)さと部屋を出(chū(🧛) )て(😌)行(📦)った(😒)。恭(gō(🐣)ng )一はすぐあとについて、階段をおりた。そ(👭)して次(🗿)郎が(😤)自分に(🤑)かえって(👓)、急(jí )いで下におり(💪)た時に(📲)は、(🖼)大沢は(👌)、も(🐑)う、門口(👁)を出ていると(🗞)ころだった(📳)。
「新(🎁)入生のためばかりでは(🛣)ありま(🤞)せ(🚸)ん(🦄)。五年生(🍣)は、ち(📺)っとも校長先生の教えを守(🚜)って(🥎)ないです。あんな五(wǔ )年生は、(😢)僕、学校のためにな(💯)らないと思(⚾)うんです。」
(🗺)大沢はゆったりとそう言(yán )っ(🐰)て、みん(🔬)なを(🎽)見まわした(🔁)。
「どうもしません。あた(🎇)り(🔔)まえにし(🚅)ているだけです。」
(💯)乳母(👴)(mǔ )のお浜には、次(cì )郎(🐄)は、それから(🌳)も(🏗)、たび(🃏)た(🛳)び手紙を出した。返事には、(⬅)い(🛺)つ(🗣)もきまって、一(yī(🤵) )番(📱)になれとか(🙂)、偉い人(🛌)にな(🔳)れ(💁)とかいう(🌜)ようなことが書いてあ(🐱)り、また(🚹)、それとなく、今度の母と(🏹)の折(🎊)合(🤔)いが(💖)うま(💐)く行(🌐)っているかどう(🍪)かを、知(🙁)りたいよ(🦓)う(🥄)な文句(🈹)(jù )がつらねてあった。次(☕)郎(👐)(láng )は、しか(🕋)し、そのい(🌅)ずれにも、た(✳)いして心を動かさなかった。彼(🎯)は、そ(😄)うした(🕹)手紙(💤)によって、お浜の(🆙)自分(📱)に(🏗)対(🎼)する愛情(🚨)を十分(fè(🥜)n )に味(🐙)わい(🎮)な(😨)がらも、す(🎏)でに一(⛰)段と高いところに立って、その中の文(🎞)句(🖲)の(🚰)意味を読もうとす(🖼)る(🦑)気持(🚨)に(🐎)なって(➡)いた。それはちょ(🔩)うど、(👒)多くの大学(xué )生が故郷の母(mǔ )から来(lái )る訓(⏰)(xùn )戒の手紙を読む時(🐷)の気(qì(🍁) )持(chí(🥜) )と、同(🚾)じ(🔰)ようなものであったら(🚒)しい。
「だ(🌩)って(🎑)、五年(🔆)生は無茶ばかり言う(👮)んです。あんなこ(🍉)と言われて、僕、へこんでいたくない(😼)んです。」
「(🚃)しかし(🔒)、(💌)本(běn )田(🗝)、このまま放っとく(🍠)と危いぜ。ことに狐(hú )の(🌮)奴と来た(🥥)ら執念しゅうねん深い(🅾)からな。頬(jiá )ぺたを下(xià )級生にひっかか(🚃)れ(📽)て(🏍)默っち(🍳)ゃおらん(🎠)だろ(🌮)う。」
「うむ(🔇)、しかし相(xiàng )当生意(yì )気な奴(nú )にはちが(🔌)いないよ。」
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