バラエティ番組《外人 えろ 動画》2行目ライン
外人 えろ 動画あらすじ
「そうか。で、(👨)どうするんだい(🌠)、これから？」
「本田の(🛋)手には負(fù )えんの(🗼)じゃない(🚡)かね。」(🌈)
「新入生のた(🚧)めばかりではありません(🛣)。五(🎛)(wǔ(🏪) )年生(🔡)(shēng )は、(👫)ち(📰)っとも校長先生(shēng )の教(jiā(🖋)o )え(🔖)を守(shǒu )ってな(😂)いで(🚁)す。あん(🔲)な五年(nián )生は、僕(⏯)、学(xué )校(xiào )のために(🕙)ならないと思(🕣)うんです。」
「なるほど、そ(🚿)れ(🍪)ではそのちびの(🕯)新入生が狐の(👂)顔を穴の(📵)あ(✳)く(🙃)ほど見(📡)(jià(🍟)n )つめ(🏅)ていたって(🐴)いうわけ(📱)か。」
「次郎だと、弟(dì(🔈) )だ(🐷)が…(🍞)…」(🌥)
鉄(🌼)拳(🏪)が同時(🎼)に次郎(🏗)の(⛲)頬に(😷)飛ん(🧗)で来た。しかし、(🦈)次郎(📴)の(🥢)両手が(🍭)狐の顔に(💳)飛びかかったのも(🐃)、ほとんどそれと同時だった。
彼にとっ(⏯)ての(🐔)最(zuì )も大(🖋)きな失(shī )望(wàng )は(🏝)、彼の(📬)教室に出て(🛅)来る先生(⛷)の中に、権(quán )田(♿)原先(xiān )生のような(⏹)人を、ただの一人も、(🤣)見出せなか(🕥)ったことであった。彼の眼(yǎn )に映(yìng )じた(🥁)中(zhōng )学校(xià(👒)o )の先(😃)生と(🔨)いうの(😩)は、小学校の先生(🔚)にくらべて(🍽)、何か専(zhuā(🐄)n )門(mén )らしいこと(🏾)をほんの(✈)少(🔵)しばかりよけいに知っているだけで、(📔)およそ人(📭)間(📳)(jiā(🔛)n )らし(🐿)いところを少(🚨)しも持合(🎍)わ(♓)せない人(ré(🏮)n )達(dá )ばかりだった。貧しい知識を教室(shì(🍅) )で精一ぱい(💋)にしぼり出すこと、点数や処罰で(🤩)生徒(tú )をおどか(🤪)す(⛰)こと(⛅)、この二(🗼)(èr )つの外(wà(📙)i )には、用(yòng )はない(🐖)といった顔を(🈯)してい(🕌)る人(🔁)間(🚄)(jiān )、(🤛)そ(🕺)れを次郎(láng )は中(🔂)学校(xià(🏌)o )の先生(shēng )において発(🧟)(fā(☝) )見(🏪)したの(🈴)で(🚈)ある(🌹)。
次郎は怒(🗃)ったような調子(zǐ )だっ(🤥)た(😮)。
とにかく、このことは、彼が中(zhōng )学(xué )校の(💱)先(🧛)生(shēng )にかけていた(🕙)期(👦)待(dài )が大きかっただけに、彼をこのうえもなく淋し(🎛)が(🈷)ら(🏏)せた(🦃)。そして、ある先生の(⚫)授業のおりなどは、そ(🍉)の時(shí )間(🏏)(jiān )じゅう、小学(📊)校の教(📸)室(📕)で(🏗)権田原先生に教(jiā(🦒)o )わっていた頃の(🍗)こ(🍥)とを(🍨)思いうかべて、(🛑)筆記帳(🥄)(zhà(🚭)ng )にその(🛳)似顔をいくつも書き(🕒)並べていたことさえ(♌)あった。しかし、(🚑)一ヵ月、(👩)二(📿)ヵ月(🚘)とたつうちに、中(🏽)学校とい(🥖)う(🈶)とこ(🐿)ろは、(🍖)どうせそうした(🌦)もの(🤚)だ、と(💁)諦(dì(🆙) )めるよ(🦆)うに(🔅)なり(👅)、その淋しさも、(🔺)いつ(⛵)とはなしにうすら(🍣)いで行ったのだった。
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