日本《義母 レイプ》2行目ライン
義母 レイプあらすじ
(⛓)馬田はあざ(🏴)けるように(🚍)笑(xiào )った。
(🥑)そこまで考(🐞)えて来た時(🚀)に、ふと、隙(xì )間(jiā(🔁)n )風の(🔼)ようにつめたく彼の頭をよぎ(🤭)ったものが(🥨)あった。それは、自分(fèn )たちの(🧜)運(yùn )動が(😺)幸(🤚)いに成功(💽)して、どう(🐯)なり(🐧)県当(📽)局(🍝)の意志(zhì )を動か(💪)し得たとして、先生は果(🏬)して留任を肯がえ(🧔)ん(🦇)じら(🏉)れ(👻)る(📉)だろうか、という(🍁)疑問であ(🚡)った。この(👶)疑問(⛅)は彼(🍎)をほとんど絶望に近い気持(chí )に(📹)さ(🚧)そいこ(🛋)んで行った。先(🏜)(xiān )生のお気質として、そんなことが出来(lái )るはずが(⛩)な(🥛)い(🚙)。自分は(💕)、ただ(🦐)一途(tú )に(💮)先(💾)生(🐁)の(🌔)留(😛)任を(🧚)目あ(🚅)てに、血(🚗)書を(🚔)書(🤴)(shū(📮) )いたり(🚑)して一所(suǒ )懸(🔛)命になっているが(👉)、先生にしてみる(👱)と、落ち(🍗)つく(📅)ところ(🆚)は最初からはっきりきま(🌲)ってい(🏰)たのだ。自(🏬)分(🍷)はただストライキ(🏮)に口(✡)火を(🚙)与えるた(🐳)め(🍌)に、そして先生の最(🚤)後(🚀)に泥を塗るために(🆖)あの血書を書い(🍂)た(❌)のでは(🙄)な(🍷)かったのか。
「本(běn )田(tián )のこと(🛀)だよ(🏆)。あいつ、朝倉先生(shēng )の問(㊙)(wè(💀)n )題だというのに、(🛩)昨(zuó )日から一(✅)言も口(🎆)(kǒu )をき(😩)かないのがふしぎだって話し(🕷)ているん(🥋)だ(🛁)よ。」
「ええ。……書(✳)きまし(🚾)た。」
「いいえ、(🍢)総(zǒng )務(wù(😲) )二人に新賀と(🍊)梅本(📝)とが代(🧣)表に(🏏)なったんで(🌝)す。」(🧓)
次郎は、それ(🕳)でも一心(xīn )に(💫)彼の顔(🎏)を見つ(👲)めて(🕜)い(🖕)たが(⬆)、(🛬)急(jí )に、何(🏳)と思っ(📥)たか、(😹)くるりと向きを(🐼)かえ(📹)、(🐮)彼を置き去(🧠)りにして、すたすたと歩き(🚍)出した。
そ(🤦)れか(🎏)ら田上と校(xiào )長との間に、二三(👠)押問(wèn )答があ(🥧)ったが、校長は同(tó(👦)ng )じことをくりかえしてはため(🎼)息を(👻)つくだけで、一向(xià(🏻)ng )らちがあか(📓)ない(🌯)。四人の(👉)うちでも比較的気短かで、(🐕)ぶ(⚫)っ(📍)きらぼうの新(🥜)賀(🕚)は、たまりか(📝)ねたように言(😝)った。「で(📸)は(🔄)、その願(yuàn )書(🌂)はお(🔍)返(📄)し(🙉)下(📚)さい。僕(pú(🛤) )たちで直接(jiē )知(⌛)事さ(🚓)んに差出しますか(🔓)ら。」すると、校長(🚿)は、いきなり血書を(🐽)わしづかみに(🏧)して、大(🕟)あわてでそ(📝)れ(🖌)を、(🔣)かくし(📱)に(🛬)つっこん(🤪)だ。そし(🤭)ても(🧥)う一度椅子から(📣)立ち上り、右(🏆)手を(🎶)顔のま(🐪)えに立て、ま(🛬)るでばね仕掛の(🕣)ようにそれを左(📢)右にふっ(🕳)た。何か言おうとしてい(💄)るらしかったが(📱)、(📷)四(sì )人の耳に(🐸)はただ(🌄)「うん、うん」とき(🍋)こえる(🐭)だけだった。梅(mé(🌹)i )本の言(🔣)うところで(🐮)は、校(xià(🎓)o )長の鼻がもっと烈しく上の方(🙉)に移動(dòng )したよ(🗺)うに見えたのは、その時だった(🐼)そう(🐝)である。新(xīn )賀(hè(📙) )はすっかりおこ(🧤)り出してしま(😷)った。彼はそ(🥖)れまでみんなのうしろ(✍)の方に(💓)立(lì )っていたが、いきなり田(🤙)上をつきのけるよう(🌎)にして校長の机のまえに寄って行き(🌯)、乱(luà(🚺)n )暴に(🐺)手をさし(🤙)出(🍠)(chū )しながら言った。「その(⭕)願書(⏰)(shū(🚷) )はわ(😈)れわれの血でそめたも(😼)ので(🏠)す(🏧)。それをむ(🍄)だには出来ませ(🕌)ん。返して下さい。」校長は、しかし(🕡)、ただ(🌃)やたらに(🆖)手をふって(🚯)いるだけ(🐁)だった。
次郎(🚘)の(🚄)調子は(😹)少し(🉐)とがっていた。道江の問題か(🌾)ら遠ざかるにつれ(😛)て(🍒)、彼(bǐ )は(🤳)次第に(💽)元気(qì )を(📀)とりもどして来(😩)たのだっ(📌)た。徹太郎は、しかし、心配そう(👭)に、
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