前に(🏫)もお(⛽)話ししたように、(🈺)木(mù )曾の古(gǔ )道は深(shēn )い山(shān )の(⤴)中(🙌)(zhōng )に(😌)あ(🎮)りまして、道に迷う旅人もすくなくなかっ(🥍)た(🐑)ところから、そん(⤵)な言い伝(🤫)えが生(📜)(shē(🎸)ng )まれてき(📇)たのでしょう。ははき木とは(🚡)「ほうきぐさ」の(➡)こと。高(gāo )さ四五尺ぐらいの草。平地にあ(🍔)っ(👹)てそう遠くか(⛩)ら望(🎟)まれる(💥)ものでもあ(😦)り(🧀)ませ(📿)ん。これはや(📗)は(🤕)り高い(🈁)ところ(😻)から見(jiàn )おろし(🧗)た感じで、谷(🦎)底(dǐ(🥥) )に隠れてい(🈷)る山(📍)里の草(cǎo )の(🎈)こ(📨)とを言(🛌)(yán )ったもので(🐱)しょう。そのははき木(🤢)が行(🈹)っても行っても遠(🤒)く(🐅)なる(😹)というと(🚲)ころに、(🥑)け(🎴)わしい山道を踏(🃏)みなや(🍚)んだ昔の人の旅の(👮)思いも(🧐)あらわれてい(👌)ると思いま(🔰)す(📜)。おも(✊)し(😹)ろい言(🍎)(yán )い伝(yún )えではありま(🙁)すまい(🤧)か。この言い伝え(😰)にこと(💝)寄せ(🐐)て、あるかと思えばないものをははき木に(🕶)たとえた古(gǔ )い歌もありますよ。
(⛽)そのこ(🙅)ろ、横(héng )浜(bāng )から上総(🧐)かずさ行きの船(chuán )が出ました。荷物を積んで横浜と富津(🏸)ふっつの間(🧞)を往復(fù )する便船でした(🏄)が(💋)、船頭に(🍟)頼(lài )め(💏)ば(🌕)わ(🌞)ずか十銭(♿)の船賃でだれ(🍻)でも(🐳)のせて(🔶)くれました。
それか(📰)ら、小学(📕)(xué )校(xiào )の事務(🔈)員とな(🎬)って、そ(🐍)れが最(zuì )後かと(🥈)思(sī )いました(🍖)ら、いや活版(bǎn )職工(gōng )とな(🍏)っ(🥦)た(🎣)のでした。活(📹)(huó )版(😭)職(zhí )工とな(💠)って、それからこんどは古着商(🙏)となりました。
そ(💩)の晩(wǎn )はまた若(✳)い主人(rén )の家のほうに帰っ(⤵)て、みんなでいっ(🧐)しょに(🏹)農家(🔊)らし(🐧)いいろり(🤥)ばた(🎄)に集(jí )まりました。吉(jí(💳) )村(😸)さんにつとめて(👍)いた娘たちも、親(qīn )元へ帰ってか(🎾)らそれぞれ縁づいていまし(❣)たが(🔞)、(🎐)わたしの出か(⛴)け(🕤)て行っ(🆗)た(🆎)のを聞いて(🚁)会いに来(lái )ました(➖)。いずれももはや若いおっかさん(🌦)ら(🔒)しい(🚜)人(📇)た(⏫)ちに(❣)なっていました(🐋)。あかあ(🏤)かと燃え上(🛡)(shàng )がる炉(lú )の火が一(💁)(yī )同の顔に映るようなところ(📑)で、東京の吉村(😆)さんたちのう(🥥)わさがいろいろ出(chū(💉) )まし(🧢)たっけ。
墓は死ん(🐋)だ者の(🖍)ためにあるのではなく(🚬)て(🛌)、(🍳)生き残る者(zhě )のために(🍈)あ(🏥)る(🍣)のだ(📔)と、ある人も(🎶)そ(🌧)う申しましたっけ。
七 (♋)わらび(🐝)と竹の子
(📲)吉村(cūn )よしむらのむすこさんは(🍽)秋の新学期の(🚩)したくもあ(👣)りまして、(🍺)町での親類回りをすました上、(😼)東京(jī(⚓)ng )のほうへ先に帰って行(🐀)きましたが、わたしは自分の仕事を持っ(🔘)てきてい(🚲)た(🌯)ので、それのすむまで(🦐)姉(zǐ )の家(jiā )にと(🌫)どまりました。
オヤ(🛺)、さかん(🍺)な(💠)鈴の(😢)音もしますよ。それがこの(🗡)谷(♓)底へ(💐)活気をそそ(🏞)ぎ入れ(💃)る(👆)よう(🐃)に聞(🙅)え(📟)て(🕗)きていま(✏)すよ。
七(✳) 鹿(🚜)野(yě )山かのう(🔫)ざんを越(💒)えて(😝)
(🤖)栗本先生の長い生涯(🥇)しょうがい(🖖)に(🎻)とって、この函館(👻)時代(dài )の(🚱)六年(🔩)は(🥘)いいしたくの(🛳)時であり(🔏)ました(🕘)ろう。わたしが皆(🎏)さんにお話(❔)ししたいと思うのも、そこです(🐔)よ。先(xiān )生の函館時代はずいぶんさみ(🚲)しかったようですが、しかし(🍓)その(🥋)六(liù(❄) )年(🐙)の間(🍘)(jiān )に(♒)先(🛷)生がいろい(🏼)ろ(⏭)やって(🎛)みたことは(💝)、それから江戸えど(🧑)に(🎼)出てもっと大(🕕)(dà )きな舞台(😗)へ乗り(🔂)出して行った時の(➰)役に立(🐏)ちまし(💬)た(🌐)。病(bìng )院(yuàn )や医(yī(🚩) )学所を建(jiàn )て(🌐)たことでも、薬草園を開いたことでも、木(🛍)の苗を移(yí )し植(🉑)えたこ(🔌)とで(🧡)も、牧畜養蚕疏水(🛳)工事の監督(🛶)でも、何一つむだ(😟)になる(🌭)もの(📑)はなくて、それがなにかしらほ(♋)かの仕(✂)事(shì )をす(⛱)る時(🎳)の役に立ちま(😔)した。どうでしょう、先生は自分の(🌺)し(🦈)くじ(➗)り(🥫)まで(🚳)も役に(📹)立(🏕)てることを知って(👴)いましたよ。これこ(🐣)そほ(🏃)ん(🚫)と(😕)うの「経験」と(🍜)いうもの(🛂)でし(📞)ょう。
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