「(👔)たった今(jīn )。僕、道具を(🐰)うちに置くと(🥁)、す(👼)ぐ来(👾)たんだよ。」(🏌)
馬田(tián )はあざけるように笑った。
「本田(💔)、ずるいぞ。」
校長室がひっ(🎭)そりしてい(🎰)る(🏜)のにひきか(🎊)え(🚋)て、教員室は何となく落ちつ(📟)きが(🙅)な(😁)かった(👚)。三(🦖)人、(😝)五人とかたま(🚯)って立(🦒)(lì(🔆) )ち話(huà )をしている様子が、あけ放(fàng )した窓(😱)から(🤑)、(🙈)い(🕋)つも生(shēng )徒た(🛸)ちの眼にう(🏂)つっ(🐍)た(🚵)。また四(🌤)(sì )年(niá(🐎)n )や五(wǔ )年の教室に出(chū )て来(⏲)(lái )る(👊)先生(shēng )たちの態(👾)(tài )度にも、ふだんとかな(🎩)り(🚅)ちがったところが(🚉)あった。い(🌜)つも(🍔)駄じゃ(🐔)れをとばすのを得意(🕵)にしている先生がいやに(🥅)まじ(🤡)めだったり、これまで教科(🧟)書以外の(🎛)話(huà )なんか一度(🥞)もした(➗)ことのな(😷)い先生が、とっ(🌃)てつけたよ(🔀)うに(⛪)、修身めいた話をし出(chū )し(💷)たり、また(🖱)中(zhō(🚈)ng )には、変にに(🦉)やに(😼)やしながら、(💖)「こないだ大垣前(🙁)校(xiào )長からお手(🌀)(shǒu )紙を(📡)い(🍲)ただいてね(💞)。」と、その手紙(✡)の中(zhōng )に書(🕸)いてあったとい(🎾)う一(📛)二の文句(🧖)(jù )を引(🏿)き(🌛)出(chū(😜) )して、前校長(💌)をほめ(🛑)、(🚷)自分(fèn )と前(qián )校長(zhǎ(👟)ng )の間には何か特別(🎳)の関係(💔)で(📢)もあった(🕕)かのようにほのめかした(📒)りする(🙏)先生もあ(🔑)っ(🧕)た(🍙)。すべてこういうこ(🆓)とが何を説明(🍄)し(🐙)ているかは、生(shēng )徒たちに(🖱)むろんわか(🈸)りすぎる(🏦)ほどわかっ(➗)て(🦍)いた(😱)。だか(💚)ら休み時(shí )間になると、彼らはそれを材料にして先生たち(🎧)の品定(🏥)めを(🏿)す(🐐)るのに忙しかっ(😷)た。こん(💪)な場合(hé )、いつ(🔧)も奇(qí )抜(bá )な思いつきをやるので人(rén )気の(📟)ある五年の森川と(🧙)い(🌴)う生徒は、四年と五(🕦)年の各(gè )教(🛩)室を(😖)ま(🧥)わってその品(🤠)(pǐn )定めをき(🐀)いてあるいていた(🏮)が、昼休みの時間(🔅)には、も(🚀)う校(🏁)友(yǒu )会(huì )事務(😯)(wù )室の黒板(🧗)に(🈚)「(➿)教員適性審(shěn )査採点(🕍)(diǎn )表(➿)」という(🚔)のを書(🍈)きあげていた。校(🍤)(xiào )友会事務(wù )室(🤢)は、生(shē(🏄)ng )徒控所の横(héng )の小(xiǎ(🕕)o )さな室(shì )で、間(jiā(😬)n )はガラス戸(hù )で仕切ってあったの(🛩)で、(🏕)控所(suǒ )からはまる見(jiàn )えだった。校(🤰)友(yǒu )会(😪)(huì(📒) )の(⤵)委員たち五六名が中でわいわいさ(📃)わいでい(💽)る(⛏)声を(🔰)ききつ(👱)けて、ふだ(🏧)んは(🍸)遠(🤧)慮しがちな一二年(niá(🚇)n )の生徒(tú )たちまで(🍹)が押しよせて来たが、その(🥀)採点表の左の(⛱)端に(🐄)は、(🤵)馬(🅿)賊、チャ(♓)ップリン、かまきり、あざらし、(✅)お(🚞)でん、花王石け(🐌)ん、(🌥)長(zhǎng )茄子(🖼)、瓦煎(🦕)餅、(👿)といっ(🏦)たよ(🧡)うな先生(shēng )たちのあだ名が縦(zǒng )にならん(🌎)でおり、(🐣)それに括弧(🧙)(hú )か(💮)っこ(🏟)して受持(🆎)学科名が書(🔒)いてあ(💂)った。そして、(💀)そ(👋)の(🗄)右に点数欄(lán )と備考欄(lán )とがあった(💓)が、点数欄に(⛽)は五点(diǎ(🍥)n )という(⚽)のが(🔻)一つあるき(🖌)りで、あ(🚞)と(⏰)は(👕)みな四点以下だった。零点(🌡)はさ(🥝)す(📼)がに(🥨)一(yī )つもな(📑)か(🚌)った。備考欄に(💝)は(🦊)、「品性(🏸)(xìng )下劣(liè )、御(🔣)殿女中(zhōng )の如し(🐯)」とか、「駈落かけおち三(sān )回(huí )心中未(🙌)遂(suí )一回(🍡)」(🛋)とか、「野(🔠)(yě )心満(🤤)々、惜しむらくは低能」と(⚪)か(🔉)、「(🕦)彼いつの日(rì )にか悔(huǐ )い改(🐹)めん」(📄)とか、「愚鈍なるが(😑)如くにして(🖲)、最も(🍋)警(🛡)戒(🥌)を要す」と(🔦)か、そういったさ(👺)まざまの文句が、いっぱい書きつめて(🦔)あった。五(👟)点の評点をも(♒)らったのは「あざらし(🚉)」先生(🦌)だったが、(🐏)そ(🌜)の備考欄に(🥂)は「性粗(👆)野(yě(🍛) )にして稚気(🏺)(qì )あり(😏)、陰険(♟)(xiǎn )とは認めがたし、合否(🐈)の判定は後(🕉)日会(huì )議の(🥍)結果(guǒ )に(🍊)まつ(🥚)」と(🎄)あった。
「(👤)道江さんには、ちっ(🤱)と(🐓)も恥ずかしいこ(📯)とな(😇)んか(🥤)ない(😆)じゃありませんか。」
次郎(lá(⚽)ng )はそっぽを(🌁)向いて答え(🚟)なかっ(📒)た。彼女は、馬(🍂)田に対(duì )して(📩)、純潔な(📽)処(😵)女(📠)としての烈しい憤りどころ(💋)か、(👻)自分(🎧)に侮辱を加えた(🥪)当の相手としてさ(🧦)え(💦)、(🦌)さほどの憎(zē(🖇)ng )し(📛)みを感じ(🏺)ていないのでは(🐏)な(🍨)いか。もし感じてい(⛑)るとすれ(👴)ば、そんなよそご(🔳)とのよ(🛎)うな答(dá )え(😶)が(🔝)出来るはずがない(🎮)。そう考えると、道江が馬田を「(🍓)千ちゃん」という(🆒)親しげな名で呼んでいる(🔄)こと(😟)ま(🧥)でが腹立たしくなって来(lái )た。
「(🍻)次(cì(📌) )郎(⏩)(láng )さんが女でしたら、どうな(🚩)さる(🚋)?――」(👮)
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