コーン(🏜)、コ(😳)ーン、―(🥒)―コーン、コーン(🤥)。
「君(jun1 )自身はどう思う? 私(⛹)の(🚜)意(yì )見(jiàn )よ(⬆)り、(😗)まず君(⛓)自身の意(yì )見からききたい(🅾)ね。」
「むろん、ぼくは大(🛀)河(😱)君にあやま(🌅)るつもり(🦗)でいます。しか(🎤)し、大河君としては(🥩)、ぼくがあやまっただけでは、気(qì )が(🕒)すまない(♐)で(🎬)しょう(🎑)。」
(🛣)かれ(💑)は、自(🔍)分(fèn )の(💌)部屋の掃(sǎo )除をすますと、そっ(💎)と事務室との間(jiān )の引(yǐn )き(🤝)戸(hù )をあけた。いつもなら、そのあとすぐ(🎾)事(shì )務(wù(😖) )室(👟)の掃(sǎo )除にとり(🎣)か(🍍)かる(🤗)順序だったが、し(〽)ばらく敷(fū(🍐) )居しきいのところに突(tū )っ(🆕)立っ(😊)て耳をすました。それ(Ⓜ)か(🍠)ら、足音(yīn )をしのば(🦃)せる(💽)よ(🏭)う(🤫)にして入り口に近(jìn )づき(🚓)、ドア(✊)を細目にあけて、板木(mù(🔇) )のほうに眼をやった。板木(mù )は(💚)、事(shì )務室(🔆)前(🔣)の廊下ろうかと中(zhōng )廊下(⌚)と(🆚)の角に(🎥)、斜ななめ向き(🎿)にかかっていた(📭)のである。
(🔥)朝の行事は、(📇)まず室内(nèi )体操にはじまった(📙)。それ(🤺)は友愛塾のために特(🦀)に考案されたもので(❗)、(🕢)その指導も(🚲)指揮しきも次(🙌)郎の役割だっ(🌝)た(⏯)。体(tǐ )操(🦁)がすむと(🕜)、朝(chá(⏲)o )倉(🌟)先(💛)生の合い図で静(jì(🆘)ng )坐せ(🍞)い(🌲)ざに入った。こ(📎)れは就寝前の静(📃)坐(🉑)にくらべる(⏹)と(🥅)、いく(🔃)ぶんながかったが、それでも、(🧒)せいぜい十(shí )四(👼)五(🖖)分ぐらいだ(💼)った。次郎は、今朝(📏)も(🗻)足音をしのばせな(🎚)がら、塾生(📙)たちの姿勢を(🐜)直してやっ(🐳)た(👽)。
「(🎈)第(🏴)五(wǔ(🥢) )室は、管(🏍)理(🎮)部とし(🛄)て(🥔)全(🥑)体の責任を負って(🍧)いるんだからね。僕(🤡)、一まわり(🍯)して、様(🦂)子を見て来るよ。」
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